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Learning to Read across Languages and Writing Systems - Couverture rigide

 
9781107095885: Learning to Read across Languages and Writing Systems

Synopsis

This unique book examines how children learn to read across seventeen languages and their orthographies.

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À propos des auteurs

Ludo Verhoeven is coordinator of the Learning and Plasticity Group of the Behaviour Science Institute at Radboud Universiteit Nijmegen and scientific director of the National Language Education Center.

Charles Perfetti is Distinguished University Professor of Psychology and Director of the Learning Research and Development Center at the University of Pittsburgh.

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9781107479531: Learning to Read across Languages and Writing Systems

Edition présentée

ISBN 10 :  1107479533 ISBN 13 :  9781107479531
Editeur : Cambridge University Press, 2020
Couverture souple

Résultats de recherche pour Learning to Read across Languages and Writing Systems

Image d'archives

Verhoeven, Ludo [Editor]; Perfetti, Charles [Editor]
Edité par Cambridge University Press, 2017
ISBN 10 : 1107095883 ISBN 13 : 9781107095885
Ancien ou d'occasion Couverture rigide Edition originale

Vendeur : Prior Books Ltd, Cheltenham, Royaume-Uni

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Hardcover. Etat : Very Good. First Edition. Bright and clean, firm and square, just a few minor bumps and rubs. Hence a non-text page is stamped 'damaged'. Despite such this book is in better than very good condition. Thus it looks and feels unread with contents that are crisp, fresh and tight. Now offered for sale at a special bargain price. N° de réf. du vendeur 123135

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Edité par Cambridge University Press, 2017
ISBN 10 : 1107095883 ISBN 13 : 9781107095885
Ancien ou d'occasion Couverture rigide

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Verhoeven, Ludo [Editor]; Perfetti, Charles [Editor]
Edité par Cambridge University Press, 2017
ISBN 10 : 1107095883 ISBN 13 : 9781107095885
Ancien ou d'occasion Couverture rigide Edition originale

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ISBN 10 : 1107095883 ISBN 13 : 9781107095885
Neuf Couverture rigide

Vendeur : California Books, Miami, FL, Etats-Unis

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Vendeur : Ria Christie Collections, Uxbridge, Royaume-Uni

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Verhoeven, Ludo
Edité par Cambridge University Press, 2017
ISBN 10 : 1107095883 ISBN 13 : 9781107095885
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Vendeur : moluna, Greven, Allemagne

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Gebunden. Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. This book examines how children learn to read across seventeen languages and their orthographies. Each chapter discusses a different language in terms of its writing system, reading development, and implications for education. The editors comprehensive int. N° de réf. du vendeur 447215721

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Verhoeven, Ludo (Editor) / Perfetti, Charles (Editor)
Edité par Cambridge University Press, 2017
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Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-Uni

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Hardcover. Etat : Brand New. 494 pages. 9.00x6.00x1.25 inches. In Stock. This item is printed on demand. N° de réf. du vendeur __1107095883

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Vendeur : THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Royaume-Uni

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Hardback. Etat : New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days 910. N° de réf. du vendeur C9781107095885

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Ludo Verhoeven
ISBN 10 : 1107095883 ISBN 13 : 9781107095885
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Vendeur : CitiRetail, Stevenage, Royaume-Uni

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Hardcover. Etat : new. Hardcover. Around the world, children embark on learning to read in their home language or writing system. But does their specific language, and how it is written, make a difference to how they learn? How is learning to read English similar to or different from learning in other languages? Is reading alphabetic writing a different challenge from reading syllabic or logographic writing? Learning to Read across Languages and Writing Systems examines these questions across seventeen languages representing the world's different major writing systems. Each chapter highlights the key features of a specific language, exploring research on learning to read, spell, and comprehend it, and on implications for education. The editors' introduction describes the global spread of reading and provides a theoretical framework, including operating principles for learning to read. The editors' final chapter draws conclusions about cross-linguistic universal trends, and the challenges posed by specific languages and writing systems. This book examines how children learn to read across seventeen languages and their orthographies. Each chapter discusses a different language in terms of its writing system, reading development, and implications for education. The editors' comprehensive introduction frames the key issues and the final chapter draws conclusions across the seventeen languages. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability. N° de réf. du vendeur 9781107095885

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Vendeur : Lucky's Textbooks, Dallas, TX, Etats-Unis

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Etat : New. N° de réf. du vendeur ABLIING23Mar2317530266374

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