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Synopsis
A collaborative series with the University of Cambridge Faculty of Education highlighting leading-edge research across Teacher Education, International Education Reform and Language Education. Teachers Learning focuses on continuing teacher's professional development through accounts of recent enquiries. From presenting evidence and arguments about the teacher's role and profession, knowledge and knowledge creation, other organisations in the educational landscape, issues of power, status and development, this book highlights the crucial importance and effectiveness of teachers' learning benefitting pupils and classroom learning.
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Présentation de l'éditeur
A collaborative series with the University of Cambridge Faculty of Education highlighting leading-edge research across Teacher Education, International Education Reform and Language Education. Teachers Learning focuses on continuing teacher's professional development through accounts of recent enquiries. From presenting evidence and arguments about the teacher's role and profession, knowledge and knowledge creation, other organisations in the educational landscape, issues of power, status and development, this book highlights the crucial importance and effectiveness of teachers' learning benefitting pupils and classroom learning.
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Teachers Learning: Professional Development and Education (Cambridge International Examinations)
Edité par
Cambridge University Press, 2012
ISBN 10 : 110761869X
ISBN 13 : 9781107618695
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Teachers Learning: Professional Development and Education
Edité par
Cambridge University Press, 2012
ISBN 10 : 110761869X
ISBN 13 : 9781107618695
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Teachers Learning: Professional Development and Education
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Cambridge University Press, 2012
ISBN 10 : 110761869X
ISBN 13 : 9781107618695
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Teachers Learning : Professional Development and Education
Edité par
Cambridge University Press, 2012
ISBN 10 : 110761869X
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Teachers Learning : Professional Development and Education
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Cambridge University Press, 2012
ISBN 10 : 110761869X
ISBN 13 : 9781107618695
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Teachers Learning
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Cambridge University Press, GB, 2012
ISBN 10 : 110761869X
ISBN 13 : 9781107618695
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Cambridge University Press, 2012
ISBN 10 : 110761869X
ISBN 13 : 9781107618695
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Etat : New. This collection presents new investigations into the role of heritage languages and the correlation between culture and language from a pedagogic and cosmopolitical point of view. Num Pages: 168 pages, illustrations. BIC Classification: JNMT. Category: (E) Primary & Secondary Education. Dimension: 243 x 176 x 9. Weight in Grams: 310. . 2012. Paperback. . . . . N° de réf. du vendeur V9781107618695
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Teachers Learning: Professional Development and Education (Cambridge Education Research)
Edité par
Cambridge University Press 2012-12-13, 2012
ISBN 10 : 110761869X
ISBN 13 : 9781107618695
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Paperback
Vendeur : Chiron Media, Wallingford, Royaume-Uni
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