Synopsis
This accessible book offers a fresh perspective on engagement, with an emphasis on how teachers can create the conditions for active engagement and the role learners can play in shaping the way they learn. Drawing on extensive theoretical knowledge, the book takes an applied approach, providing clear principles and practical strategies for teachers.
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Engaging Language Learners in Contemporary Classrooms (Cambridge Professional Learning)
Edité par
Cambridge University Press, 2020
ISBN 10 : 1108445926
ISBN 13 : 9781108445924
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Engaging Language Learners in Contemporary Classrooms
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ISBN 10 : 1108445926
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Engaging Language Learners in Contemporary Classrooms
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Engaging Language Learners in Contemporary Classrooms (Cambridge Professional Learning)
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Engaging Language Learners in Contemporary Classrooms
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Engaging Language Learners in Contemporary Classrooms (Cambridge Professional Learning)
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Engaging Language Learners in Contemporary Classrooms (Paperback)
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Paperback. Etat : new. Paperback. Engaging Language Learners in Contemporary Classrooms draws on extensive theoretical knowledge to examine engagement from a wide range of perspectives, going beyond the study of motivation to explore how teachers can ensure learners remain engaged in the face of the distractions of 21st century life. Topics covered include the contexts of learner engagement, the facilitative learner mindset, teacherstudent rapport, positive classroom dynamics and culture, initiating engagement with learning tasks and sustaining engagement on learning tasks. Practical support to help teachers create the conditions for active engagement and involve students in shaping the way they learn. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. N° de réf. du vendeur 9781108445924
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Engaging Language Learners in Contemporary Classrooms
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Engaging Language Learners in Contemporary Classrooms
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Cambridge University Press, GB, 2020
ISBN 10 : 1108445926
ISBN 13 : 9781108445924
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Paperback. Etat : New. Engaging Language Learners in Contemporary Classrooms draws on extensive theoretical knowledge to examine engagement from a wide range of perspectives, going beyond the study of motivation to explore how teachers can ensure learners remain engaged in the face of the distractions of 21st century life. Topics covered include the contexts of learner engagement, the facilitative learner mindset, teacher-student rapport, positive classroom dynamics and culture, initiating engagement with learning tasks and sustaining engagement on learning tasks. N° de réf. du vendeur LU-9781108445924
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