Synopsis
Moore asks the question of whether and under what conditions experience constitutes a legitimate source of knowledge and learning in higher education. Drawing on theory and research, the book addresses three types of challenges and opportunities facing experiential educators: the epistemological, the pedagogical, and the institutional.
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David Thornton Moore is Associate Professor at the Gallatin School of Individualized Study at New York University, USA
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Engaged Learning in the Academy Challenges and Possibilities (Community Engagement in Higher Education)
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Engaged Learning in the Academy : Challenges and Possibilities
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Palgrave Macmillan, 2013
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Engaged Learning in the Academy: Challenges and Possibilities (Hardback or Cased Book)
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Engaged Learning in the Academy : Challenges and Possibilities
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Engaged Learning in the Academy: Challenges and Possibilities (Community Engagement in Higher Education)
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Engaged Learning in the Academy: Challenges and Possibilities
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Engaged Learning in the Academy: Challenges and Possibilities
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Palgrave Macmillan, 2013
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Engaged Learning in the Academy
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SPRINGER NATURE Mrz 2013, 2013
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Buch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Moore asks the question of whether and under what conditions experience constitutes a legitimate source of knowledge and learning in higher education. Drawing on theory and research, the book addresses three types of challenges and opportunities facing experiential educators: the epistemological, the pedagogical, and the institutional. 228 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9781137025180
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