Community Colleges and the Access Effect: Why Open Admissions Suppresses Achievement - Couverture souple
Synopsis
Community Colleges and the Access Effect takes on one of the community college world’s most sacred principles - that every student with a high school diploma or GED equivalent should have the opportunity to enter college. In carefully researched detail, tw
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À propos de l?auteur
Author Juliet Lilledahl Scherer: Juliet Scherer is Professor of English at St. Louis Community College, USA. Author Mirra Leigh Anson: Mirra Anson is the Director of Upward Bound at the Center for Diversity and Enrichment, University of Iowa, USA.
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Community Colleges and the Access Effect: Why Open Admissions Suppresses Achievement
Edité par
Palgrave Macmillan, 2014
ISBN 10 : 1137336013
ISBN 13 : 9781137336019
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Community Colleges and the Access Effect: Why Open Admissions Sup
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Community Colleges and the Access Effect Why Open Admissions Suppresses Achievement
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Community Colleges and the Access Effect
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ISBN 10 : 1137336013
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Etat : New. Taking on the cherished principle that community colleges should be open to all students with a high school education, Scherer and Anson argue that open access policies and lenient federal financial aid laws harm students and present the case for raising the minimum requirements for community college entry. Num Pages: 269 pages, biography. BIC Classification: 1KBB; JNKA; JNMF. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 230 x 155 x 15. Weight in Grams: 412. . 2014. Paperback. . . . . N° de réf. du vendeur V9781137336019
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Community Colleges and the Access Effect: Why Open Admissions Suppresses Achievement
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Community Colleges and the Access Effect: Why Open Admissions Suppresses Achievement
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Paperback. Etat : Brand New. 2014 edition. 272 pages. 9.50x6.25x0.75 inches. In Stock. N° de réf. du vendeur x-1137336013
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