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Queer Teachers, Identity and Performativity - Couverture rigide
Livre 1 sur 27: Palgrave Studies in Gender and Education
Synopsis
What do we mean when we talk about 'queer teachers'? The authors here grapple with what it means to be sexually or gender diverse and to work as a school teacher within four national contexts: Australia, Ireland, the UK and the USA. This new volume offers academics, educators and students a provocative exploration of this pivotal topic.
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À propos de l'auteur
Tania Ferfolja, University of Western Sydney, Australia Tiffany Jones, University of New England, Australia Cris Mayo, University of Illinois, USA Aoife Neary, University of Limerick, Ireland Naomi Rudoe, University of Westminster, UK
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Résultats de recherche pour Queer Teachers, Identity and Performativity
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Queer Teachers, Identity and Performativity
Edité par
SPRINGER NATURE Jul 2014, 2014
ISBN 10 : 1137441917
ISBN 13 : 9781137441911
Neuf
Couverture rigide
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Buch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -What do we mean when we talk about 'queer teachers' The authors here grapple with what it means to be sexually or gender diverse and to work as a school teacher within four national contexts: Australia, Ireland, the UK and the USA. This new volume offers academics, educators and students a provocative exploration of this pivotal topic. 118 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9781137441911
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Queer Teachers, Identity and Performativity
Edité par
Palgrave Macmillan, 2014
ISBN 10 : 1137441917
ISBN 13 : 9781137441911
Neuf
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Vendeur : Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlande
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Etat : New. What do we mean when we talk about 'queer teachers'? The authors here grapple with what it means to be sexually or gender diverse and to work as a school teacher within four national contexts: Australia, Ireland, the UK and the USA. This new volume offers academics, educators and students a provocative exploration of this pivotal topic. Editor(s): Harris, Anne; Gray, Emily M. Series: Palgrave Studies in Gender and Education. Num Pages: 132 pages, biography. BIC Classification: JFSJ5; JFSK; JMS; JNF. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 222 x 147 x 14. Weight in Grams: 302. . 2014. Hardback. . . . . N° de réf. du vendeur V9781137441911
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Queer Teachers, Identity and Performativity (Palgrave Studies in Gender and Education)
Vendeur : Ria Christie Collections, Uxbridge, Royaume-Uni
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Queer Teachers, Identity and Performativity
Vendeur : Books Puddle, Woodside, NY, Etats-Unis
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Etat : New. pp. 134. N° de réf. du vendeur 26134099017
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Queer Teachers, Identity and Performativity (Hardback or Cased Book)
Edité par
Palgrave Pivot 7/11/2014, 2014
ISBN 10 : 1137441917
ISBN 13 : 9781137441911
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Queer Teachers, Identity and Performativity
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Queer Teachers, Identity and Performativity
impression à la demandeVendeur : Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Allemagne
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Queer Teachers, Identity and Performativity
Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-Uni
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Hardcover. Etat : Brand New. 128 pages. 8.50x5.75x0.75 inches. In Stock. N° de réf. du vendeur x-1137441917
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Queer Teachers, Identity and Performativity
Edité par
Palgrave Macmillan, 2014
ISBN 10 : 1137441917
ISBN 13 : 9781137441911
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Vendeur : Kennys Bookstore, Olney, MD, Etats-Unis
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Etat : New. What do we mean when we talk about 'queer teachers'? The authors here grapple with what it means to be sexually or gender diverse and to work as a school teacher within four national contexts: Australia, Ireland, the UK and the USA. This new volume offers academics, educators and students a provocative exploration of this pivotal topic. Editor(s): Harris, Anne; Gray, Emily M. Series: Palgrave Studies in Gender and Education. Num Pages: 132 pages, biography. BIC Classification: JFSJ5; JFSK; JMS; JNF. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 222 x 147 x 14. Weight in Grams: 302. . 2014. Hardback. . . . . Books ship from the US and Ireland. N° de réf. du vendeur V9781137441911
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Queer Teachers, Identity and Performativity
Edité par
Palgrave Macmillan UK, 2014
ISBN 10 : 1137441917
ISBN 13 : 9781137441911
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Vendeur : moluna, Greven, Allemagne
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Gebunden. Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Tania Ferfolja, University of Western Sydney, AustraliaTiffany Jones, University of New England, AustraliaCris Mayo, University of Illinois, USAAoife Neary, University of Limerick, IrelandNaomi Rudoe, University of Westminster, UKWhat do we mean when we. N° de réf. du vendeur 458452553
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