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Module Design in a Changing Era of Higher Education: Academic Identity, Cognitive Dissonance and Institutional Barriers - Couverture rigide
Synopsis
This book explores the module design experiences and practices of academics employed within one UK university, and during a period of social and economic change in which university staff are designing and delivering curricula for changing student populations, with different profiles and expectations than previous generations. The book raises issues such as why, in a climate of reduced resources, staff increase their own workloads by re-writing lectures to accommodate changing student needs, and how institutional practices that are used to encourage curriculum innovation are often having a perceived opposite effect. It will appeal to academic staff, students of higher education studies, and policy-makers within the education sector.
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À propos de l'auteur
Carole Binns is Lecturer in Criminal Justice Studies in the Faculty of Social Sciences at the University of Bradford, UK.
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Module Design in a Changing Era of Higher Education: Academic Identity, Cognitive Dissonance and Institutional Barriers (eng)
Edité par
Palgrave Macmillan, 2017
ISBN 10 : 1137553693
ISBN 13 : 9781137553690
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Module Design in a Changing Era of Higher Education: Academic Identity, Cognitive Dissonance and Institutional Barriers
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Palgrave Macmillan, 2017
ISBN 10 : 1137553693
ISBN 13 : 9781137553690
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Etat : New. Num Pages: 240 pages, biography. BIC Classification: JHB; JN; JNF; JNK; JNKC. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 210 x 148. . . 2017. 1st ed. 2017. hardcover. . . . . N° de réf. du vendeur V9781137553690
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Module Design in a Changing Era of Higher Education
Edité par
Palgrave Macmillan UK Aug 2017, 2017
ISBN 10 : 1137553693
ISBN 13 : 9781137553690
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Buch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book explores the module design experiences and practices of academics employed within one UK university, andduring a period of social and economic change in which university staff are designing and delivering curricula for changing student populations, with different profiles and expectations than previous generations. The book raises issues such as why, in a climate of reduced resources, staff increase their own workloads by re-writing lectures to accommodate changing student needs, and how institutional practices that are used to encourage curriculum innovation are often having a perceived opposite effect. It will appeal to academic staff, students of higher education studies, and policy-makers within the education sector. 252 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9781137553690
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Module Design in a Changing Era of Higher Education : Academic Identity, Cognitive Dissonance and Institutional Barriers
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Palgrave Macmillan, 2017
ISBN 10 : 1137553693
ISBN 13 : 9781137553690
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Palgrave Macmillan, 2017
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Module Design in a Changing Era of Higher Education : Academic Identity, Cognitive Dissonance and Institutional Barriers
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Palgrave Macmillan, 2017
ISBN 10 : 1137553693
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Palgrave Macmillan UK, 2017
ISBN 10 : 1137553693
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Palgrave Macmillan, 2017
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ISBN 13 : 9781137553690
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Palgrave Macmillan UK, Palgrave Macmillan UK Aug 2017, 2017
ISBN 10 : 1137553693
ISBN 13 : 9781137553690
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Buch. Etat : Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This book explores the module design experiences and practices of academics employed within one UK university, and during a period of social and economic change in which university staff are designing and delivering curricula for changing student populations, with different profiles and expectations than previous generations. The book raises issues such as why, in a climate of reduced resources, staff increase their own workloads by re-writing lectures to accommodate changing student needs, and how institutional practices that are used to encourage curriculum innovation are often having a perceived opposite effect. It will appeal to academic staff, students of higher education studies, and policy-makers within the education sector.Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 252 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9781137553690
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Palgrave Macmillan, 2017
ISBN 10 : 1137553693
ISBN 13 : 9781137553690
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Etat : New. Num Pages: 240 pages, biography. BIC Classification: JHB; JN; JNF; JNK; JNKC. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 210 x 148. . . 2017. 1st ed. 2017. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland. N° de réf. du vendeur V9781137553690
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