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Synopsis
In this volume, prominent scholars address educational and reading research from varied perspectives and discuss what it will take to close the achievement gap. Making a significant contribution to the field, the achievement gap is redefined as a level at which all groups can compete economically in our society and have the literacy tools and habits needed for a good life.
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À propos de l'auteur
Rosalind Horowitz is Professor, Discourse and Literacy Studies, Departments of Interdisciplinary Learning and Teaching and Educational Psychology, College of Education and Human Development, The University of Texas--San Antonio, USA.
S. Jay Samuels is Professor Emeritus, Department of Educational Psychology, College of Education and Human Development, The University of Minnesota--Twin Cities, USA.
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The Achievement Gap in Reading
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The Achievement Gap in Reading
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Taylor & Francis, 2017
ISBN 10 : 1138018783
ISBN 13 : 9781138018785
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Achievement Gap in Reading : Complex Causes, Persistent Issues, Possible Solutions
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Routledge, 2017
ISBN 10 : 1138018783
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Routledge, 2017
ISBN 10 : 1138018783
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