Taking a broadly ontological view, Ken Gale explores the way research is conceptualized, and what impact this has on the research output. The idea of madness is seen and deconstructed through the lens of the 'rhizomatic' work of Deleuze and Guattari.
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Ken Gale works in the Institute of Education in the Faculty of Arts and Humanities at Plymouth University. His main philosophical and academic interests are to do with bringing the use of posthuman, process based forms of concept making as event to creative, experimental practices of pedagogy and research in education.
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