This book collects together papers which provides a cross-section of forty years of quality research, regarding the preparation and lifelong learning of teachers in a variety of fields, a variety of contexts, and a variety of countries around the world. This volume was originally published as a special issue of Journal of Education for Teaching.
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Peter Gilroy is the Jos Owens Chair of Education at Plymouth University; visiting chair at Hull University; Professor Emeritus at Manchester Metropolitan University; and acts as a consultant for a number of other UK and overseas universities as they develop their research profiles. He is also the executive editor of the international Journal of Education for Teaching. He previously studied on a Primary/Secondary programme for a three-year teacher's certificate, subsequently working as a secondary school teacher (teaching English, Mathematics and History amongst other subjects), whilst studying part-time for his bachelors, masters and doctorate degrees at London University.
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