Students are rarely invited to lead school reform efforts, and when they are, their voice is silenced by the structural arrangements and socio-cultural conditions found in schools. This volume investigates problems with the neoliberal school reform movement, and how youth-adult partnerships have resulted in more effective reforms within schools and community organizations nationally and internationally. Stemming from an eight-year ethnographic study at a civic-themed public high school, the volume highlights the process of creating a school governance structure which produces active and informed citizens.
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Marc Brasof is Assistant Professor of Education in the Department of Leadership of Education Equity and Excellence at Arcadia University, PA, USA.
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Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. While student voice has been well-defined in research, how to sustain youth-adult leadership work is less understood. Students are rarely invited to lead school reform efforts, and when they are, their voice is silenced by the structural arrangements and. N° de réf. du vendeur 595372646
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