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Teaching and Researching ELLs’ Disciplinary Literacies - Couverture rigide
Livre 24 sur 29: Language, Culture, and Teaching
Synopsis
This critical perspective on literacy and schooling offers a conceptual framework to analyze how educational reforms have shaped the teaching and learning of language and disciplinary literacies in U.S. public schools.
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À propos de l'auteur
Meg Gebhard is Professor of Applied Linguistics and co-director of the Secondary English Education Program at University of Massachusetts, Amherst, USA.
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Teaching and Researching ELLsâ Disciplinary Literacies (Language, Culture, and Teaching Series)
Edité par
Routledge (edition 1), 2019
ISBN 10 : 1138090891
ISBN 13 : 9781138090897
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Teaching and Researching ELLs' Disciplinary Literacies: Systemic Functional Linguistics in Action in the Context of U.S. School Reform (Language, Culture, and Teaching Series)
Edité par
Routledge 2019-02-25, 2019
ISBN 10 : 1138090891
ISBN 13 : 9781138090897
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Teaching and Researching ELLs' Disciplinary Literacies : Systemic Functional Linguistics in Action in the Context of U.S. School Reform
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Gebhard, M: Teaching and Researching ELLs\ Disciplinary Lite
Edité par
Taylor & Francis, 2019
ISBN 10 : 1138090891
ISBN 13 : 9781138090897
Neuf
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Gebunden. Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Meg Gebhard is Professor of Applied Linguistics and co-director of the Secondary English Education Program at University of Massachusetts, Amherst, USA.Written from a critical perspective, this volume provides teachers, teache. N° de réf. du vendeur 595373156
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Teaching and Researching ELLs' Disciplinary Literacies : Systemic Functional Linguistics in Action in the Context of U.S. School Reform
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Teaching and Researching ELLs' Disciplinary Literacies : Systemic Functional Linguistics in Action in the Context of U.S. School Reform
Edité par
Routledge, 2019
ISBN 10 : 1138090891
ISBN 13 : 9781138090897
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Teaching and Researching ELLs' Disciplinary Literacies : Systemic Functional Linguistics in Action in the Context of U.S. School Reform
Edité par
Taylor & Francis Ltd, 2019
ISBN 10 : 1138090891
ISBN 13 : 9781138090897
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Etat : Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 282 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Written from a critical perspective, this volume provides teachers, teacher educators, and classroom researchers with a conceptual framework and practical methods for teaching and researching the disciplinary literacy development of English language learners (ELLs). Grounded in a nuanced critique of current social, economic, and political changes shaping public education, Gebhard offers a comprehensive framework for designing curriculum, instruction, and assessments that build on students' linguistic and cultural resources and that are aligned with high-stakes state and national standards using the tools of systemic functional linguistics (SFL). By providing concrete examples of how teachers have used SFL in their work with students in urban schools, this book provides pre-service and in-service teachers, as well as literacy researchers and policy makers, with new insights into how they can support the disciplinary literacy development of ELLs and the professional practices of their teachers in the context of current school reforms. Key features of this book include the voices of teachers, examples of curriculum, sample analyses of student writing, and guiding questions to support readers in conducting action-oriented research in the schools where they work. N° de réf. du vendeur 34966048/2
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Teaching and Researching ELLs' Disciplinary Literacies : Systemic Functional Linguistics in Action in the Context of U.S. School Reform
Edité par
Taylor & Francis Ltd, 2019
ISBN 10 : 1138090891
ISBN 13 : 9781138090897
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Vendeur : Buchpark, Trebbin, Allemagne
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Etat : Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 282 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Written from a critical perspective, this volume provides teachers, teacher educators, and classroom researchers with a conceptual framework and practical methods for teaching and researching the disciplinary literacy development of English language learners (ELLs). Grounded in a nuanced critique of current social, economic, and political changes shaping public education, Gebhard offers a comprehensive framework for designing curriculum, instruction, and assessments that build on students' linguistic and cultural resources and that are aligned with high-stakes state and national standards using the tools of systemic functional linguistics (SFL). By providing concrete examples of how teachers have used SFL in their work with students in urban schools, this book provides pre-service and in-service teachers, as well as literacy researchers and policy makers, with new insights into how they can support the disciplinary literacy development of ELLs and the professional practices of their teachers in the context of current school reforms. Key features of this book include the voices of teachers, examples of curriculum, sample analyses of student writing, and guiding questions to support readers in conducting action-oriented research in the schools where they work. N° de réf. du vendeur 34966048/1
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Teaching and Researching ELLs' Disciplinary Literacies : Systemic Functional Linguistics in Action in the Context of U.S. School Reform
Edité par
Routledge, 2019
ISBN 10 : 1138090891
ISBN 13 : 9781138090897
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Etat : As New. Unread book in perfect condition. N° de réf. du vendeur 34126956
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Teaching and Researching ELLs? Disciplinary Literacies: Systemic Functional Linguistics in Action in the Context of U.S. School Reform (Language, Culture, and Teaching Series)
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