Really Raising Standards: Cognitive Intervention and Academic Achievement - Couverture rigide

Adey, Philip; Shayer, Michael; Shayer, MICHAEL

 
9781138137424: Really Raising Standards: Cognitive Intervention and Academic Achievement
Couverture rigide
ISBN 10 : 1138137421 ISBN 13 : 9781138137424
Editeur : Routledge, 2016

Synopsis

The authors explore the psychological theory underlying methods of intervention in cognitive development and show how the practical expression of such methods can lead to long-term gains in academic achievement in ordinary schools.

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À propos de l?auteur

Philip Adey and Michael Shayer have worked as science teachers, curriculum developers, teacher educators and researchers for over 30 years. Philip Adey is now Senior Lecturer in Science Education at King's College, London. Michael Shayer is Director of the CASE III project. They are the authors of the successful Towards a Science of Science Teaching (1981).

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Éditeur
Routledge
Date d'édition
2016
Langue
anglais
ISBN 10 
1138137421
ISBN 13 
9781138137424
Reliure
Relié
Nombre de pages
224
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non disponible
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gpsr@libri.de
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