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Teaching Young Children to Draw: Imaginative Approaches to Representational Drawing - Couverture rigide
Synopsis
Now that art is a National Curriculum subject, teachers are looking for useful approaches to the teaching of art. This book offers an approach that has been developed by the three authors and has been shown, through research in schools, to improve
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À propos de l'auteur
Mr Grant B Cooke, Grant Cooke, Dr Maureen V Cox, Deirdre Griffin
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Teaching Young Children to Draw: Imaginative Approaches to Representational Drawing
Edité par
Routledge 2017-01-19, 2017
ISBN 10 : 1138160210
ISBN 13 : 9781138160217
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Teaching Young Children to Draw : Imaginative Approaches to Representational Drawing
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Teaching Young Children to Draw
Edité par
Taylor & Francis, 2017
ISBN 10 : 1138160210
ISBN 13 : 9781138160217
Neuf
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Einband - fest (Hardcover). Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Mr Grant B Cooke, Grant Cooke, Dr Maureen V Cox, Deirdre GriffinNow that art is a National Curriculum subject, teachers are looking for useful approaches to the teaching of art. This book offers an approach that has been developed by the three authors a. N° de réf. du vendeur 595379157
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Teaching Young Children to Draw : Imaginative Approaches to Representational Drawing
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Teaching Young Children to Draw : Imaginative Approaches to Representational Drawing
Edité par
Routledge, 2017
ISBN 10 : 1138160210
ISBN 13 : 9781138160217
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Teaching Young Children to Draw : Imaginative Approaches to Representational Drawing
Edité par
Routledge, 2017
ISBN 10 : 1138160210
ISBN 13 : 9781138160217
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Teaching Young Children to Draw: Imaginative Approaches to Representational Drawing
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Teaching Young Children to Draw: Imaginative Approaches to Representational Drawing
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Teaching Young Children to Draw: Imaginative Approaches to Representational Drawing
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Teaching Young Children to Draw: Imaginative Approaches to Representational Drawing
Edité par
Taylor & Francis Ltd, 2017
ISBN 10 : 1138160210
ISBN 13 : 9781138160217
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