This study argues that there is little hope of maintaining quality in higher and further education unless those in academia share common goals. It demonstrates how results can be achieved if the principles of high quality learning are applied along with total quality management-type strategies.
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Peggy Nightingale, Mike O’Neil
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Etat : New. Editor(s): Nightingale, Peggy; O'Neil, Mike. Num Pages: 196 pages. BIC Classification: JNM. Category: (G) General (US: Trade); (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 234 x 156. . . 2017. 1st Edition. hardcover. . . . . N° de réf. du vendeur V9781138166462
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