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9781138281653: Using Cognitive Methods in the Classroom
Couverture rigide
ISBN 10 : 1138281654 ISBN 13 : 9781138281653
Editeur : Routledge, 2017

Synopsis

How can teachers provide the best learning experiences for students with varying skills and abilities?

Teachers have many common needs. Most work in a situation of high demands and expectations, but against a background that reflects a reduced valuation of their efforts. Originally published in 1993, the authors share some thoughts about contemporary teaching practice and suggest an approach - Process-Based Instruction - for a coherent cognitive education programme that draws on the literatures of educational psychology and educational theory and practice. The book is supported throughout with exercises and illustrations designed to help teachers apply new strategies to classroom practice, particularly in areas of the curriculum concerning problem solving.

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À propos de l'auteur

Adrian F. Ashman, Robert N.F. Conway

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Éditeur
Routledge
Date d'édition
2017
Langue
anglais
ISBN 10 
1138281654
ISBN 13 
9781138281653
Reliure
Relié
Nombre de pages
216
Coordonnées du fabricant
non disponible
Personne responsable
non disponible

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Edition présentée

ISBN 10 :  1138281727 ISBN 13 :  9781138281721
Editeur : Routledge, 2019
Couverture souple