Literacies, Literature and Learning: Reading Classrooms Differently attends to pressing questions in literacy education, such as the poor quality of many children's experiences as readers, routine disregard for their thinking and the degrading impact of narrow skills measurement and comparison.
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Karin Murris is Full Professor of Pedagogy and Philosophy in the School of Education at the University of Cape Town, South Africa.
Joanna Haynes is Associate Professor in Education Studies at Plymouth University Institute of Education, UK.
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