With a focus on current events, race, and the complex role of identity, this text provides a much-needed update to the ways representations and performances of gender and sexualities through literacy practices are viewed in educational and sociocultural contexts.
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Barbara J. Guzzetti is a Professor of English and English Education in the New College of Interdisciplinary Arts and Sciences and Affiliated Faculty with the Mary Lou Fulton Teachers College and the Center for Gender Equity in STEM at Arizona State University, USA.
Thomas W. Bean is a Professor of Reading/Literacy and the Rosanne Keeley Norris Endowed Chair at Old Dominion University, USA.
Judith Dunkerly-Bean is an Assistant Professor of Literacy at Old Dominion University, USA.
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