9781138321564: Teacher Thinking
Couverture souple
ISBN 10 : 1138321567 ISBN 13 : 9781138321564
Editeur : Routledge, 2020

Synopsis

Originally published in 1983. A broad examination of the ways in which teachers gain and use knowledge about their work is presented in this book. At the time, within curriculum studies, there was a developing greater understanding of the major role that teachers play in the implementation of materials within the classroom - as autonomous agents holding, using and creating knowledge of particular kinds which informs all of their work. This book presents a case study using retrospective interviews with a high school English teacher. Through analysis of this series of interviews, this study describes and outlines the structure of the knowledge she uses and the views she has of her concerns.

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À propos de l?auteur

Freema Elbaz-Luwisch is Professor Emerita in the Department of Learning, Instruction and Teaching at The University of Haifa, Israel.

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Éditeur
Routledge
Date d'édition
2020
Langue
anglais
ISBN 10 
1138321567
ISBN 13 
9781138321564
Reliure
Broché
Nombre de pages
254
Coordonnées du fabricant
non disponible
Personne responsable
non disponible

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Couverture rigide