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Investigating Participant Structures in the Context of Science Instruction: A Special Issue of Cognition and Instruction - Couverture rigide
Synopsis
First Published in 2004. This special issue of Cognition and Instruction features three manuscripts investigating particular aspects of classroom participant structures, specifically in the context of science instruction. Participant structures is a term introduced four decades ago to describe the roles, rights, and responsibilities regarding who can say what, to whom, and when in the course of classroom activity.
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À propos de l'auteur
Richard Lehrer, Annemarie Sulli Palincsar
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Investigating Participant Structures in the Context of Science Instruction : A Special Issue of Cognition and Instruction
Edité par
Routledge, 2017
ISBN 10 : 1138460257
ISBN 13 : 9781138460256
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Investigating Participant Structures in the Context of Science Instruction : A Special Issue of Cognition and Instruction
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Routledge, 2017
ISBN 10 : 1138460257
ISBN 13 : 9781138460256
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Investigating Participant Structures in the Context of Science Instruction: A Special Issue of Cognition and Instruction
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Investigating Participant Structures in the Context of Science Instruction: A Special Issue of Cognition and Instruction
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Investigating Participant Structures in the Context of Scien
Edité par
Taylor & Francis, 2017
ISBN 10 : 1138460257
ISBN 13 : 9781138460256
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Etat : New. Richard Lehrer, Annemarie Sulli PalincsarFirst Published in 2004. This special issue of Cognition and Instruction features three manuscripts investigating particular aspects of classroom participant structures, specifically in the context of science. N° de réf. du vendeur 595403713
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Investigating Participant Structures in the Context of Science Instruction : A Special Issue of Cognition and Instruction
Vendeur : GreatBookPricesUK, Woodford Green, Royaume-Uni
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Investigating Participant Structures in the Context of Science Instruction: A Special Issue of Cognition and Instruction
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Investigating Participant Structures in the Context of Science Instruction : A Special Issue of Cognition and Instruction
Edité par
Taylor & Francis Ltd Aug 2017, 2017
ISBN 10 : 1138460257
ISBN 13 : 9781138460256
Neuf
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