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Synopsis
Exploring practitioner research and the possibilities it creates for increasing student participation and developing inclusive practices in educational contexts, this insightful text explores innovative approaches to action research, and highlights the relationship between educational theory, research and practice in transformative action.
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À propos de l'auteur
Felicity Armstrong is Professor of Education at the Institute of Education, University College London, UK.
Diana Tsokova is an independent Higher Education researcher and practitioner. She formerly worked as a Senior Lecturer in the Psychology of Special Needs in Primary Education at the Institute of Education, University College London, UK.
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Action Research for Inclusive Education : Participation and Democracy in Teaching and Learning
Edité par
Taylor & Francis Ltd, 2019
ISBN 10 : 1138485683
ISBN 13 : 9781138485686
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Etat : Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Exploring practitioner research and the possibilities it creates for increasing student participation and developing inclusive practices in educational contexts, this insightful text presents a range of original and innovative approaches to Action Research, and highlights the critical relationship between educational theory, research and practice in transformative action. Focussing on social constructivist approaches to teaching and learning, Action Research for Inclusive Education offers first-hand insights from researcher-practitioners from international settings including Denmark, Germany, Ireland, Saudi Arabia, Granada, Greece, Singapore and England. Chapters explore diverse participatory and collaborative research practices which draw on the strengths and contributions of teachers and support staff, pupils, and families to foster inclusive practices across the school community and strengthen the participation and independence of all students. Topics considered include collaboration in Participatory Action Research, friendships and the development of students' social skills, student voice and the role of pupils as co-researchers and peer mentors. Making an important contribution to debates on inclusive education and the role of practitioners and students in bringing about change, this text will be key reading for students, teachers and educational researchers. N° de réf. du vendeur 34966176/1
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Action Research for Inclusive Education
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Taylor & Francis, 2019
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ISBN 13 : 9781138485686
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Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Felicity Armstrong is Professor of Education at the Institute of Education, University College London, UK.Diana Tsokova is an independent Higher Education researcher and practitioner. She formerly worked as a Senior Lecturer in th. N° de réf. du vendeur 595405798
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Action Research for Inclusive Education : Participation and Democracy in Teaching and Learning
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Routledge, 2019
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Action Research for Inclusive Education: Participation and Democracy in Teaching and Learning
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Action Research for Inclusive Education : Participation and Democracy in Teaching and Learning
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Action Research for Inclusive Education: Participation and Democracy in Teaching and Learning
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