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Synopsis
This book explores the social, political, and historical forces that mediate language ideology and practices in post-colonial education and how such ideology and practices influence students' academic achievement, using Haiti as its focus.
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À propos de l?auteur
Marky Jean-Pierre is Visiting Assistant Professor of French at Tulane University, USA.
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Language and Learning in a Post-Colonial Context : A Critical Ethnographic Study in Schools in Haiti
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Language and Learning in a Post-Colonial Context (Routledge Critical Studies in Multilingualism)
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Language and Learning in a Post-Colonial Context : A Critical Ethnographic Study in Schools in Haiti
Edité par
Routledge, 2018
ISBN 10 : 1138499080
ISBN 13 : 9781138499089
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Language and Learning in a Post-Colonial Context (Routledge Critical Studies in Multilingualism)
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Language and Learning in a Post-Colonial Context (Routledge Critical Studies in Multilingualism)
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Language and Learning in a Post-Colonial Context: A Critical Ethnographic Study in Schools in Haiti
Edité par
Taylor & Francis Ltd, 2018
ISBN 10 : 1138499080
ISBN 13 : 9781138499089
Neuf
Paperback / softback
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Language and Learning in a Post-Colonial Context : A Critical Ethnographic Study in Schools in Haiti
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Language and Learning in a Post-Colonial Context (Routledge Critical Studies in Multilingualism)
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Language and Learning in a Post-Colonial Context (Routledge Critical Studies in Multilingualism)
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Language and Learning in a Post-Colonial Context : A Critical Ethnographic Study in Schools in Haiti
Edité par
Routledge, 2018
ISBN 10 : 1138499080
ISBN 13 : 9781138499089
Ancien ou d'occasion
Couverture souple
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