This collection of Allan Luke's key writings on educational policy, curriculum, and school reform follows the development and use of critical discourse analyses to study educational policy and practice. The volume includes examples of policy formation for social justice, and an auto-ethnographic view on the need for educational reform.
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Allan Luke is Emeritus Professor of Education, Queensland University of Technology, Brisbane, Australia, Affiliated Professor, University of British Columbia, Canada, and an Honorary Professor at Beijing Normal University, China.
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