This collection brings together a series of empirical studies on topics surrounding classrooms of Chinese as a second language (L2) by drawing on a range of theoretical frameworks, methodological strategies, and pedagogical perspectives.
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Fangyuan Yuan is a Professor in the Languages and Cultures Department at the United States Naval Academy, USA.
Shuai Li is an Associate Professor and Chinese Program Coordinator in the World Languages & Cultures Department at Georgia State University, USA.
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