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Assessment in Mathematics Education Contexts: Theoretical Frameworks and New Directions - Couverture rigide
Synopsis
This book aims to provide theoretical discussions of assessment development and implementation in mathematics education contexts, as well as to offer readers discussions of assessment related to instruction and affective areas, such as attitudes and beliefs. By providing readers with theoretical implications of assessment creation and implementation, this volume demonstrates how validation studies have the potential to advance the field of mathematics education. Including chapters addressing a variety of established and budding areas within assessment and evaluation in mathematics education contexts, this book brings fundamental issues together with new areas of application.
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À propos de l?auteur
Jonathan Bostic is an associate professor of mathematics education at Bowling Green State University, USA.
Erin Krupa is an assistant professor of mathematics education at North Carolina State University, USA.
Jeffrey Shih is an associate professor of mathematics education at the University of Nevada, Las Vegas, USA.
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Assessment in Mathematics Education Contexts: Theoretical Frameworks and New Directions (Routledge Research in Education)
Edité par
Routledge 2019-05-24, 2019
ISBN 10 : 1138598712
ISBN 13 : 9781138598713
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Assessment in Mathematics Education Contexts : Theoretical Frameworks and New Directions
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Assessment in Mathematics Education Contexts: Theoretical Frameworks and New Directions (Routledge Research in Education)
Edité par
Taylor & Francis Group, 2019
ISBN 10 : 1138598712
ISBN 13 : 9781138598713
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Assessment in Mathematics Education Contexts: Theoretical Frameworks and New Directions (Routledge Research in Education)
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Taylor & Francis Group, 2019
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ISBN 13 : 9781138598713
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Assessment in Mathematics Education Contexts : Theoretical Frameworks and New Directions
Edité par
Routledge, 2019
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Assessment in Mathematics Education Contexts: Theoretical Frame Works and New Directions
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Assessment in Mathematics Education Contexts
Edité par
Taylor & Francis, 2019
ISBN 10 : 1138598712
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Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. This book aims to provide theoretical discussions of assessment development and implementation in mathematics education contexts, as well as to offer readers discussions of assessment related to instruction and affective areas, such as attitudes and beli. N° de réf. du vendeur 595414509
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