Answering calls in recent reform documents to shape instruction in response to students' ideas while integrating key concepts and scientific and/or mathematical practices, this text presents the concept of responsive teaching, synthesizes existing research, and examines implications for both research and teaching.
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Amy D. Robertson is a Research Assistant Professor in the Department of Physics at Seattle Pacific University, USA.
Rachel E. Scherr is a Senior Research Scientist in the Department of Physics at Seattle Pacific University, USA.
David Hammer is a Professor in the Departments of Education and Physics & Astronomy and the Center for Engineering Education and Outreach at Tufts University, USA.
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Etat : New. Editor(s): Robertson, Amy D.; Scherr, Rachel E.; Hammer, David. Series: Teaching and Learning in Science Series. Num Pages: 234 pages, 38 black & white illustrations, 10 black & white tables. BIC Classification: JNU; YQM. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152 x 18. Weight in Grams: 684. . 2015. Hardback. . . . . N° de réf. du vendeur V9781138916982
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