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Synopsis
This book offers strategies and activities to help teachers use online tools, mobile apps, and iPads to re-vamp their grammar lessons for today’s classroom. Bestselling authors Hyler and Hicks explain that since students live in a digital world, it is crucial for teachers to differentiate between the sort of language used in texting or on social media and the language used in an academic environment. The authors present a variety of activities that use digital tools to show students the relevance of grammar in different contexts. Each chapter includes practical lesson ideas to make learning concepts such as spelling, sentence structure, and punctuation an engaging and interactive process.
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À propos de l'auteur
Jeremy Hyler is a middle school English teacher and a teacher consultant for the Chippewa River Writing Project, a satellite site of the National Writing Project. He is co-author with Troy Hicks on Create, Compose, Connect: Reading, Writing, and Learning with Digital Tools (Routledge, 2014).
Troy Hicks is a Professor of English and education at Central Michigan University, and Director of the Chippewa River Writing Project. He has authored or co-authored nine books, and over 30 journal articles and book chapters for teachers and other educators.
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Résultats de recherche pour From Texting to Teaching
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From Texting to Teaching: Grammar Instruction in a Digital Age
Edité par
Routledge, 2017
ISBN 10 : 1138949280
ISBN 13 : 9781138949287
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From Texting to Teaching: Grammar Instruction in a Digital Age
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Routledge, 2017
ISBN 10 : 1138949280
ISBN 13 : 9781138949287
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From Texting to Teaching: Grammar Instruction in a Digital Age
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From Texting to Teaching : Grammar Instruction in a Digital Age
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From Texting to Teaching
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From Texting to Teaching : Grammar Instruction in a Digital Age
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Routledge, 2017
ISBN 10 : 1138949280
ISBN 13 : 9781138949287
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From Texting to Teaching: Grammar Instruction in a Digital Age
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From Texting to Teaching: Grammar Instruction in a Digital Age (Paperback or Softback)
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Routledge 5/11/2017, 2017
ISBN 10 : 1138949280
ISBN 13 : 9781138949287
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From Texting to Teaching
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From Texting to Teaching
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Taylor and Francis Ltd, GB, 2017
ISBN 10 : 1138949280
ISBN 13 : 9781138949287
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Paperback
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Paperback. Etat : New. Don't blame technology for poor student grammar; instead, use technology intentionally to reach students and actually improve their writing! In this practical book, bestselling authors Jeremy Hyler and Troy Hicks reveal how digital tools and social media - a natural part of students' lives - can make grammar instruction more authentic, relevant, and effective in today's world.Topics Covered: Teaching students to code switch and differentiate between formal and informal sentence styles Using flipped lessons to teach the parts of speech and help students build their own grammar guides Enlivening vocabulary instruction with student-produced video Helping students master capitalization and punctuation in different digital contextsEach chapter contains examples, screenshots, and instructions to help you implement the ideas. With the strategies in this book, you can empower students to become better writers with the tools they already love and use daily. Additional resources and links are available on the book's companion wiki site: textingtoteaching.wikispaces.com. N° de réf. du vendeur LU-9781138949287
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