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Synopsis
This collection offers an in-depth study of children's peer talk and its potential impact on children's learning.
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À propos des auteurs
Asta Cekaite is Professor of Child Studies in the Department of Thematic Research at Linköpings Universitet, Sweden.
Shoshana Blum-Kulka (1936–2013) was Professor Emerita in the Department of Communication and the School of Education at the Hebrew University of Jerusalem.
Vibeke Grøver is Professor of Education in the Department of Education at Universitetet i Oslo.
Eva Teubal is Professor Emerita of Early Childhood Education at the David Yellin Academic College of Education, Jerusalem.
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Résultats de recherche pour Children's Peer Talk: Learning from Each Other
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Children's Peer Talk: Learning from Each Other
Edité par
Cambridge University Press, 2017
ISBN 10 : 1316644901
ISBN 13 : 9781316644904
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Children's Peer Talk: Learning from Each Other
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Cambridge University Press, 2017
ISBN 10 : 1316644901
ISBN 13 : 9781316644904
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Children's Peer Talk
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Cambridge University Press, 2017
ISBN 10 : 1316644901
ISBN 13 : 9781316644904
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Etat : New. This collection offers an in-depth study of children's peer talk and its potential impact on children's learning. Editor(s): Cekaite, Asta; Blum-Kulka, Shoshana; Grover, Vibeke; Teubal, Eva. Num Pages: 290 pages, 16 b/w illus. 6 tables. BIC Classification: CFDC; JMC. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 229 x 152 x 15. Weight in Grams: 39. . 2017. Paperback. . . . . N° de réf. du vendeur V9781316644904
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Children's Peer Talk: Learning from Each Other
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Cambridge University Press, 2017
ISBN 10 : 1316644901
ISBN 13 : 9781316644904
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Paperback / softback. Etat : New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days. N° de réf. du vendeur C9781316644904
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Children's Peer Talk
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Cambridge University Press, 2017
ISBN 10 : 1316644901
ISBN 13 : 9781316644904
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Etat : New. This collection offers an in-depth study of children's peer talk and its potential impact on children's learning. Editor(s): Cekaite, Asta; Blum-Kulka, Shoshana; Grover, Vibeke; Teubal, Eva. Num Pages: 290 pages, 16 b/w illus. 6 tables. BIC Classification: CFDC; JMC. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 229 x 152 x 15. Weight in Grams: 39. . 2017. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland. N° de réf. du vendeur V9781316644904
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Children's Peer Talk: Learning from Each Other
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Cambridge University Press, 2017
ISBN 10 : 1316644901
ISBN 13 : 9781316644904
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Paperback. Etat : Brand New. reprint edition. 277 pages. 9.00x6.00x0.75 inches. In Stock. N° de réf. du vendeur x-1316644901
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Children's Peer Talk (Paperback)
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Cambridge University Press, Cambridge, 2017
ISBN 10 : 1316644901
ISBN 13 : 9781316644904
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Paperback. Etat : new. Paperback. Inside and outside the classroom, children of all ages spend time interacting with their peers. Through these early interactions, children make sense of the world and co-construct their childhood culture, while simultaneously engaging in interactional activities which provide the stepping stones for discursive, social and cognitive development. This collection brings together an international team of researchers to document how children's peer talk can contribute to their socialization and demonstrates that if we are to understand how children learn in everyday interactions we must take into account peer group cultures, talk, and activities. This book will be of interest to students and researchers in the fields of language acquisition, sociolinguistics, pragmatics and discourse analysis, and related disciplines. It examines naturally occurring talk of children aged from three to twelve years from a range of language communities, and includes ten studies documenting children's interactions and a comprehensive overview of relevant research. Inside and outside the classroom, children of all ages spend time interacting with their peers. This collection documents how peer talk can contribute to their socialization and demonstrates that if we are to understand how children learn in everyday interactions we must explore peer group cultures, talk, and activities. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability. N° de réf. du vendeur 9781316644904
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Children\ s Peer Talk
Edité par
Cambridge University Press, 2016
ISBN 10 : 1316644901
ISBN 13 : 9781316644904
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Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Inside and outside the classroom, children of all ages spend time interacting with their peers. This collection documents how peer talk can contribute to their socialization and demonstrates that if we are to understand how children learn in everyday intera. N° de réf. du vendeur 447484329
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Children's Peer Talk
Edité par
Cambridge University Press, 2017
ISBN 10 : 1316644901
ISBN 13 : 9781316644904
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Taschenbuch
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Taschenbuch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Inside and outside the classroom, children of all ages spend time interacting with their peers. Through these early interactions, children make sense of the world and co-construct their childhood culture, while simultaneously engaging in interactional activities which provide the stepping stones for discursive, social and cognitive development. This collection brings together an international team of researchers to document how children's peer talk can contribute to their socialization and demonstrates that if we are to understand how children learn in everyday interactions we must take into account peer group cultures, talk, and activities. This book will be of interest to students and researchers in the fields of language acquisition, sociolinguistics, pragmatics and discourse analysis, and related disciplines. It examines naturally occurring talk of children aged from three to twelve years from a range of language communities, and includes ten studies documenting children's interactions and a comprehensive overview of relevant research. N° de réf. du vendeur 9781316644904
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