Synopsis
Excerpt from Arithmetic
1. The dominating thought in the preparation of this series has been that not only is it one of the chief functions of the teaching of arithmetic to lead the child to think, but also that this thinking should usually relate to concrete materials adapted to his comprehension and interest. The controlling method is therefore inductive rather than deductive; concrete rather than abstract.
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Arithmetic, Vol. 3 (Classic Reprint)
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Paperback. Etat : New. Print on Demand. This book presents a comprehensive overview of arithmetic for students in Grade III, featuring numerous exercises and problems within a narrative context that encourages interactive learning. The author begins by reviewing basic concepts, such as place value and number manipulation, and progresses to more complex topics including fractions, measurement, geometry, and problem-solving. Throughout the book, an emphasis is placed on developing students' reasoning skills and understanding of mathematical principles. By presenting arithmetic in a logical and engaging manner, this book aims to instill a love of learning and create a solid foundation for future mathematical endeavors. This book is a reproduction of an important historical work, digitally reconstructed using state-of-the-art technology to preserve the original format. In rare cases, an imperfection in the original, such as a blemish or missing page, may be replicated in the book. print-on-demand item. N° de réf. du vendeur 9781330219911_0
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Arithmetic, Vol. 3 (Classic Reprint)
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Forgotten Books, 2015
ISBN 10 : 1330219910
ISBN 13 : 9781330219911
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