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Synopsis
A collection of expert voices on how to improve modern language teaching. This issue gathers teacher perspectives, research notes, and practical ideas about making language classes more effective in colleges and schools.
The pages frame the challenges of teaching foreign languages in varied settings, from large college classes to elementary programs. Readers will encounter real-world concerns, proposed reforms, and concrete strategies for pronunciation, speaking practice, and reading comprehension, along with critiques and support from multiple educators.
Ideal for teachers, prospective language educators, and readers interested in the history and practice of modern language instruction.
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The Modern Language Journal, Vol. 4 (Classic Reprint)
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Paperback. Etat : New. Print on Demand. This book presents a provocative exploration of the current state of modern language instruction amidst the social and economic changes brought on by World War I. By analyzing the results of a survey in which prominent educators and public figures were polled, this book examines the effectiveness of modern foreign language teaching and the reasons for its perceived decline. Challenging the prevailing belief that the study of foreign languages is obsolete and ineffective, the author argues that it remains essential for fostering cultural understanding and cross-border communication, especially in a post-war world where international collaboration has become more crucial than ever. This book is a reproduction of an important historical work, digitally reconstructed using state-of-the-art technology to preserve the original format. In rare cases, an imperfection in the original, such as a blemish or missing page, may be replicated in the book. print-on-demand item. N° de réf. du vendeur 9781330353660_0
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The Modern Language Journal, Vol 4 Classic Reprint
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The Modern Language Journal, Vol. 4 (Classic Reprint)
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Forgotten Books, 2015
ISBN 10 : 1330353668
ISBN 13 : 9781330353660
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