Extrait de A Reasonable Plea for the Classics
Mon sujet ce soir est donc de voir s'il existe une base raisonnable pour l'inclusion de l'étude classique dans tout programme d'études secondaires bien arrondies.
Il est généralement admis que la formation pré-collégiale est et doit être essentiellement développementale dans son caractère, c'est-à-dire qu'elle doit être adaptée pour développer autant que possible les facultés de l'enfant afin de lui permettre de répondre intelligemment aux exigences de sa vie en cours de développement. Ces exigences seront multiples et variées. Beaucoup ont été enclins à diriger leur attention sur les exigences matérielles de la vie, en particulier les moyens de subsistance. Mais le précepte biblique, l'homme ne vivra pas de pain seul, n'a jamais été plus vrai qu'il ne l'est aujourd'hui, lorsque les questions pratiques de l'existence dépendent de plus en plus de la résolution des problèmes qui se rapportent presque entièrement à l'esprit. Nous vivons tous dans une organisation sociale et politique, et nos vrais problèmes ne sont pas ceux du travail et de l'approvisionnement en pain et en beurre, mais ceux des relations sociales et politiques, dont les solutions porteront avec eux les solutions des questions matérielles. Par conséquent, l'éducation des masses, si elle doit être le solvant de tous nos maux, comme beaucoup le prétendent avec confiance, doit avoir son regard principal sur les choses de l'esprit, les habitudes de pensée juste, d'agir correctement, en un mot, de la vie juste. Si c'est vrai, et je pense que vous en êtes tous aussi convaincus que moi, jusqu'où les classiques sont-ils précieux pour préparer cette fin ?
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Paperback. Etat : New. Print on Demand. This book presents a resounding argument for including classical education in our modern-day curriculum. The author makes a compelling case that studying Latin opens up linguistic worlds, refines the intellect, enhances English proficiency, and fosters an appreciation for literature, history, art, and politics. The book explores the enduring relevance of the Classics, tracing their influence on Western Civilization from antiquity to the present day. It delves into the etymology of the English language, highlighting the vast number of Latin derivatives that shape our everyday speech. Through examining works by Caesar, Cicero, and Virgil, the author demonstrates how classical texts provide invaluable insights into human nature, government, and the human condition. Ultimately, the book asserts that classical education offers a unique and irreplaceable path to intellectual enrichment, cultural literacy, and a deeper understanding of ourselves and our world. This book is a reproduction of an important historical work, digitally reconstructed using state-of-the-art technology to preserve the original format. In rare cases, an imperfection in the original, such as a blemish or missing page, may be replicated in the book. print-on-demand item. N° de réf. du vendeur 9781330728413_0
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