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The continuing gap in achievement between traditionally underserved students (students of color, English learners, and poor children) and their middle-class white peers, however, has provoked questions of the effectiveness of current mathematics teaching practices for meeting the needs of these students.
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MARY Q. FOOTE is Assistant Professor of Mathematics in the Elementary School, Queens College, City University of New York, USA.
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Mathematics Teaching and Learning in K-12 Equity and Professional Development
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Mathematics Teaching and Learning in K-12: Equity and Professional Development
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Taschenbuch. Etat : Neu. Mathematics Teaching and Learning in K-12 | Equity and Professional Development | M. Foote | Taschenbuch | xii | Englisch | 2010 | Palgrave Macmillan | EAN 9781349384136 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu. N° de réf. du vendeur 103615735
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