The Interactional Feedback Dimension in Instructed Second Language Learning - Couverture souple
Livre 5 sur 6: Advances in Instructed Second Language Acquisition Research
Synopsis
Identifies the developmental stages that characterize the acquisition of direct pronouns in Spanish and the effect of formal instructionof language development.
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À propos de l'auteur
Hossein Nassaji, Professor of Applied Linguistics, University of Victoria, Canada
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Interactional Feedback Dimension in Instructed Second Language Learning : Linking Theory, Research, and Practice
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Bloomsbury Academic, 2016
ISBN 10 : 135000989X
ISBN 13 : 9781350009899
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Interactional Feedback Dimension in Instructed Second Language Learning : Linking Theory, Research, and Practice
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The Interactional Feedback Dimension in Instructed Second Language Learning: Linking Theory, Research, and Practice (Advances in Instructed Second Language Acquisition Research)
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Bloomsbury Academic, 2016
ISBN 10 : 135000989X
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The Interactional Feedback Dimension in Instructed Second Language Learning: Linking Theory, Research, and Practice (Advances in Instructed Second Language Acquisition Research)
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The Interactional Feedback Dimension in Instructed Second Language Learning: Linking Theory, Research, and Practice (Advances in Instructed Second Language Acquisition Research)
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The Interactional Feedback Dimension in Instructed Second Language Learning (Paperback)
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Bloomsbury Publishing PLC, London, 2016
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Paperback. Etat : new. Paperback. This book examines current advances in the role of interactional feedback in second language (L2) teaching and learning. Drawing on recent theory and research in both classroom and laboratory contexts, the book explores a wide range of issues regarding interactional feedback and their relevance for both theory and practice, including how interactional feedback is used, processed, and contributes to L2 acquisition. This book will provide a useful resource for applied linguistics students and academics as well as language teachers and teacher educators who would like to gain insight into the role of interactional feedback and how it can be used as a means of integrating form and meaning in classroom contexts. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. N° de réf. du vendeur 9781350009899
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