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Synopsis
Considers the state of the discipline of philosophy of education and discusses its problems and prospects.
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À propos de l'auteur
James Scott Johnston is Associate Professor, Philosophy of Education, at Queens University in Canada.
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Problems in Philosophy of Education
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Bloomsbury Publishing (UK), 2019
ISBN 10 : 1350076643
ISBN 13 : 9781350076648
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Problems in Philosophy of Education : A Systematic Approach
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Bloomsbury Academic, 2019
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Problems in Philosophy of Education (Hardcover)
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Bloomsbury Publishing PLC, London, 2019
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Hardcover. Etat : new. Hardcover. Problems in Philosophy of Education canvasses several of the leading issues in philosophy of education. These include the disconnect between the disciplines of philosophy and philosophy of education, the strained relationship between educational practice and philosophy of education, the role of educational research in philosophy of education, and the lack of an independent scholarship for philosophy of education. James Scott Johnson argues for a philosophy of education separate and distinct from both the disciplines of philosophy and education and claims that philosophy of education should raise and address its own questions and concerns. Supporting this is a model of how philosophy of education should originate basic questions, together with a set of philosophic presuppositions regarding the models logic, ethics, politics, and relationship to science and social science. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. N° de réf. du vendeur 9781350076648
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Hardcover. Etat : new. Hardcover. Problems in Philosophy of Education canvasses several of the leading issues in philosophy of education. These include the disconnect between the disciplines of philosophy and philosophy of education, the strained relationship between educational practice and philosophy of education, the role of educational research in philosophy of education, and the lack of an independent scholarship for philosophy of education. James Scott Johnson argues for a philosophy of education separate and distinct from both the disciplines of philosophy and education and claims that philosophy of education should raise and address its own questions and concerns. Supporting this is a model of how philosophy of education should originate basic questions, together with a set of philosophic presuppositions regarding the models logic, ethics, politics, and relationship to science and social science. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability. N° de réf. du vendeur 9781350076648
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