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Synopsis
An exploration of how education can be used as a tool to promote sustainability practices as the world faces huge challenges related to climate change and public health.
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À propos des auteurs
Radhika Iyengar is Director of Education and Research Scholar in the Center for Sustainable Development at the Earth Institute, Columbia University, USA.
Ozge Karadag Caman is Research Scholar in the Center for Sustainable Development at the Earth Institute, Columbia University, USA.
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Rethinking Education for Sustainable Development: Research, Policy and Practice
Edité par
Bloomsbury Academic, 2022
ISBN 10 : 1350256129
ISBN 13 : 9781350256125
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Rethinking Education for Sustainable Development: Research, Policy and Practice
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Bloomsbury Academic, 2022
ISBN 10 : 1350256129
ISBN 13 : 9781350256125
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Rethinking Education For Sustainabl
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Bloomsbury Academic, 2022
ISBN 10 : 1350256129
ISBN 13 : 9781350256125
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Rethinking Education for Sustainable Development
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Bloomsbury Publishing (UK), 2022
ISBN 10 : 1350256129
ISBN 13 : 9781350256125
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Rethinking Education for Sustainable Development : Research, Policy and Practice
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Bloomsbury Academic, 2022
ISBN 10 : 1350256129
ISBN 13 : 9781350256125
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Rethinking Education for Sustainable Development
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Bloomsbury Publishing (UK), 2022
ISBN 10 : 1350256129
ISBN 13 : 9781350256125
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Rethinking Education for Sustainable Development
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Bloomsbury Publishing PLC, GB, 2022
ISBN 10 : 1350256129
ISBN 13 : 9781350256125
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Hardback. Etat : New. This book explores how education can be used as a tool to promote sustainability practices as the world faces huge challenges related to climate change and public health. The chapters consider all types of literacy approaches that fall under the umbrella of Education for Sustainable Development (ESD). These approaches include scientific literacy, ecological literacy, health literacy, education on climate change and climate resilience, environmental education and others linking education, global health, and the environment more broadly. "Education" is used in the widest sense to incorporate non-formal, informal and formal/school settings. This volume will help to bring these interconnected areas together and interrogate their research methods, assumptions, field-based application and their policy potential. Taking a critical approach to ESD, the book suggests new pedagogies, tools, and technologies to strengthen the way we educate about sustainability issues and go beyond the current thinking about ESD. The book includes a foreword by Jeffrey Sachs, Director of the Center for Sustainable Development at Columbia University, USA. N° de réf. du vendeur LU-9781350256125
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Rethinking Education for Sustainable Development: Research, Policy and Practice
Edité par
Bloomsbury Academic 2022-10-20, 2022
ISBN 10 : 1350256129
ISBN 13 : 9781350256125
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Rethinking Education for Sustainable Development
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Bloomsbury Academic, 2022
ISBN 10 : 1350256129
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Rethinking Education for Sustainable Development : Research, Policy and Practice
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Bloomsbury Academic, 2022
ISBN 10 : 1350256129
ISBN 13 : 9781350256125
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