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Synopsis
This book examines the relationship between the educational activities of civil society and those of the state via three case studies in: vocational education, political education and educational markets.
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À propos de l'auteur
Christopher Winch is Professor of Educational Philosophy and Policy at King's College London, UK.
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Civil Societyâs Education: Reflections on the Informal Roots of Learning (Bloomsbury Inquiries in Philosophy and Education)
Edité par
Bloomsbury Academic, 2025
ISBN 10 : 1350513369
ISBN 13 : 9781350513365
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Civil Society's Education
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Bloomsbury Publishing (UK), 2025
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Civil Society?s Education : Reflections on the Informal Roots of Learning
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Bloomsbury Academic, 2025
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Civil Society's Education: Reflections on the Informal Roots of Learning (Bloomsbury Inquiries in Philosophy and Education)
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Civil Society's Education
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Bloomsbury Publishing PLC, GB, 2025
ISBN 10 : 1350513369
ISBN 13 : 9781350513365
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Hardback. Etat : New. This book examines the relationship between the educational activities of civil society and those of the state via three case studies in vocational education, political education, and educational markets. Winch argues that the narrower educational activities of the state cannot be understood independently of those that take place in civil society which consists of institutions such as families, churches, businesses, trade unions, charities and political associations. Drawing on arguments and ideas in the work of Hume, Wittgenstein, Rhees, Vico, Hegel and Gramsci and building on the work of authors such as Bakhurst, Roedl and Hamlyn, the book breaks new ground in offering a philosophical account of civil society and the place of education within it. It is relevant to a range of societies, including those without a state or where the state has little influence, located in geographically and temporally diverse contexts. N° de réf. du vendeur LU-9781350513365
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