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Dialogue and Learning in Mathematics Education: "Intention, Reflection, Critique" - Couverture souple
Livre 17 sur 48: Mathematics Education Library
Synopsis
Dialogue and Learning in Mathematics Education is concerned with communication in mathematics class-rooms. In a series of empirical studies of project work, we follow students' inquiry cooperation as well as students' obstructions to inquiry cooperation. Both are considered important for a theory of learning mathematics. Special attention is paid to the notions of 'dialogue' and 'critique' A central idea is that 'dialogue' supports 'critical learning of mathematics' The link between dialogue and critique is developed further by including the notions of 'intention' and 'reflection' Thus a theory of learning mathematics is developed which is resonant with critical mathematics education.
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Dialogue and Learning in Mathematics Education is concerned with communication in mathematics class-rooms. In a series of empirical studies of project work, we follow students' inquiry cooperation as well as students' obstructions to inquiry cooperation. Both are considered important for a theory of learning mathematics. Special attention is paid to the notions of 'dialogue' and 'critique' A central idea is that 'dialogue' supports 'critical learning of mathematics' The link between dialogue and critique is developed further by including the notions of 'intention' and 'reflection' Thus a theory of learning mathematics is developed which is resonant with critical mathematics education.
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Dialogue and Learning in Mathematics Education: Intention, Reflection, Critique (Mathematics Education Library, 29)
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Springer, 2004
ISBN 10 : 1402019270
ISBN 13 : 9781402019272
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Dialogue and Learning in Mathematics Education
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Springer Netherlands Mrz 2004, 2004
ISBN 10 : 1402019270
ISBN 13 : 9781402019272
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Dialogue and Learning in Mathematics Education: Intention, Reflection, Critique (Mathematics Education Library, 29)
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Dialogue and Learning in Mathematics Education : Intention, Reflection, Critique
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Dialogue and Learning in Mathematics Education
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Springer Netherlands, 2004
ISBN 10 : 1402019270
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Kartoniert / Broschiert. Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Dialogue and Learning in Mathematics Education is concerned with communication in mathematics class-rooms. In a series of empirical studies of project work, we follow students inquiry cooperation as well as students obstructions to inquir. N° de réf. du vendeur 4092839
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Dialogue and Learning in Mathematics Education
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