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This text explores the different ways in which the various social practices in which people participate becomes signed as learning, how and why that occurs and with what consequences. It takes seriously the linguistic turn in social theory to draw upon semiotics and poststructuralism through which to explore the significance of lifelong learning as an emerging discourse in education.
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This text explores the different ways in which the various social practices in which people participate becomes signed as learning, how and why that occurs and with what consequences. It takes seriously the linguistic turn in social theory to draw upon semiotics and poststructuralism through which to explore the significance of lifelong learning as an emerging discourse in education.
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Lifelong Learning - Signs, Discourses, Practices
Edité par
Springer Netherlands, 2007
ISBN 10 : 1402055765
ISBN 13 : 9781402055768
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Lifelong Learning - Signs, Discourses, Practices
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Lifelong Learning - Signs, Discourses, Practices
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Lifelong Learning - Signs, Discourses, Practices (Lifelong Learning Book Series, 8)
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Lifelong Learning - Signs, Discourses, Practices (Lifelong Learning Book Series, 8)
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Springer, 2007
ISBN 10 : 1402055765
ISBN 13 : 9781402055768
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Lifelong Learning - Signs, Discourses, Practices (Lifelong Learning Book Series, 8)
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Lifelong Learning - Signs, Discourses, Practices
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Springer Netherlands Feb 2007, 2007
ISBN 10 : 1402055765
ISBN 13 : 9781402055768
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Buch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This text explores the different ways in which the various social practices in which people participate becomes signed as learning, how and why that occurs and with what consequences. It takes seriously the linguistic turn in social theory to draw upon semiotics and poststructuralism through which to explore the significance of lifelong learning as an emerging discourse in education. 196 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9781402055768
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Lifelong Learning - Signs, Discourses, Practices
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Springer Netherlands, 2007
ISBN 10 : 1402055765
ISBN 13 : 9781402055768
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Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Explores lifelong learning as a communicative rather than cognitive practiceUpdates and extends arguments put forward in previous work, in particular the widely used text Postmodernism and EducationContributes significantly to the theoretic. N° de réf. du vendeur 4094180
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Lifelong Learning - Signs, Discourses, Practices
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Springer Netherland, 2007
ISBN 10 : 1402055765
ISBN 13 : 9781402055768
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Buch. Etat : Neu. Lifelong Learning - Signs, Discourses, Practices | Richard Edwards (u. a.) | Buch | x | Englisch | 2007 | Springer Netherland | EAN 9781402055768 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu Print on Demand. N° de réf. du vendeur 102144060
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Lifelong Learning - Signs, Discourses, Practices
Edité par
Springer Netherlands, Springer Netherlands Feb 2007, 2007
ISBN 10 : 1402055765
ISBN 13 : 9781402055768
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Buch. Etat : Neu. Neuware -This text explores the different ways in which the various social practices in which people participate becomes signed as learning, how and why that occurs and with what consequences. It takes seriously the linguistic turn in social theory to draw upon semiotics and poststructuralism through which to explore the significance of lifelong learning as an emerging discourse in education. The text explores the different ways in which learning conveys meaning and is given meaning. Given this, lifelong learning therefore is a way, and a significant way, in which learning is fashioned. The text then explores the notion that, if learning is lifelong and lifewide, what precisely is learning as distinct from other social practices and how those practices are given meaning as learning.Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 196 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9781402055768
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