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Lifelong Learning: Signs, Discourses, Practices - Couverture rigide

 
9781402055768: Lifelong Learning: Signs, Discourses, Practices

Synopsis

This text explores the different ways in which the various social practices in which people participate becomes signed as learning, how and why that occurs and with what consequences. It takes seriously the linguistic turn in social theory to draw upon semiotics and poststructuralism through which to explore the significance of lifelong learning as an emerging discourse in education.

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Présentation de l'éditeur

This text explores the different ways in which the various social practices in which people participate becomes signed as learning, how and why that occurs and with what consequences. It takes seriously the linguistic turn in social theory to draw upon semiotics and poststructuralism through which to explore the significance of lifelong learning as an emerging discourse in education.

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9789048174003: Lifelong Learning - Signs, Discourses, Practices

Edition présentée

ISBN 10 :  9048174007 ISBN 13 :  9789048174003
Editeur : Springer, 2010
Couverture souple

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Usher, Robin, Edwards, Richard
Edité par Springer Netherlands, 2007
ISBN 10 : 1402055765 ISBN 13 : 9781402055768
Ancien ou d'occasion Couverture rigide

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Usher, Robin
Edité par Springer, 2007
ISBN 10 : 1402055765 ISBN 13 : 9781402055768
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Usher, Robin, Edwards, Richard ,
Edité par Springer, 2007
ISBN 10 : 1402055765 ISBN 13 : 9781402055768
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Edité par Springer, 2007
ISBN 10 : 1402055765 ISBN 13 : 9781402055768
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Robin Usher|Richard Edwards
Edité par Springer Netherlands, 2007
ISBN 10 : 1402055765 ISBN 13 : 9781402055768
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Vendeur : moluna, Greven, Allemagne

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Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Explores lifelong learning as a communicative rather than cognitive practiceUpdates and extends arguments put forward in previous work, in particular the widely used text Postmodernism and EducationContributes significantly to the theoretic. N° de réf. du vendeur 4094180

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Richard Edwards
ISBN 10 : 1402055765 ISBN 13 : 9781402055768
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Vendeur : BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Allemagne

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Buch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This text explores the different ways in which the various social practices in which people participate becomes signed as learning, how and why that occurs and with what consequences. It takes seriously the linguistic turn in social theory to draw upon semiotics and poststructuralism through which to explore the significance of lifelong learning as an emerging discourse in education. 196 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9781402055768

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Usher, Robin; Edwards, Richard
Edité par Springer, 2007
ISBN 10 : 1402055765 ISBN 13 : 9781402055768
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Vendeur : Ria Christie Collections, Uxbridge, Royaume-Uni

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Richard Edwards
ISBN 10 : 1402055765 ISBN 13 : 9781402055768
Neuf Couverture rigide Signé

Vendeur : buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Allemagne

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Buch. Etat : Neu. Neuware -This text explores the different ways in which the various social practices in which people participate becomes signed as learning, how and why that occurs and with what consequences. It takes seriously the linguistic turn in social theory to draw upon semiotics and poststructuralism through which to explore the significance of lifelong learning as an emerging discourse in education. The text explores the different ways in which learning conveys meaning and is given meaning. Given this, lifelong learning therefore is a way, and a significant way, in which learning is fashioned. The text then explores the notion that, if learning is lifelong and lifewide, what precisely is learning as distinct from other social practices and how those practices are given meaning as learning.Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 196 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9781402055768

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ISBN 10 : 1402055765 ISBN 13 : 9781402055768
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Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne

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Buch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This text explores the different ways in which the various social practices in which people participate becomes signed as learning, how and why that occurs and with what consequences. It takes seriously the linguistic turn in social theory to draw upon semiotics and poststructuralism through which to explore the significance of lifelong learning as an emerging discourse in education. The text explores the different ways in which learning conveys meaning and is given meaning. Given this, lifelong learning therefore is a way, and a significant way, in which learning is fashioned. The text then explores the notion that, if learning is lifelong and lifewide, what precisely is learning as distinct from other social practices and how those practices are given meaning as learning. N° de réf. du vendeur 9781402055768

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Robin Usher
ISBN 10 : 1402055765 ISBN 13 : 9781402055768
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Vendeur : THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Royaume-Uni

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Hardback. Etat : New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days 484. N° de réf. du vendeur C9781402055768

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