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Synopsis
Models of Teaching: Connecting Student Learning with Standards features classic and contemporary models of teaching appropriate to elementary and secondary settings. Authors Jeanine M. Dell'Olio and Tony Donk use detailed case studies to discuss 10 models of teaching and demonstrate how they can be connected to state content standards and benchmarks, as well as technology standards. This book provides readers with the theoretical and practical understandings of how to use models of teaching to both meet and exceed the growing expectations for research based instructional practices and student achievement.
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À propos de la quatrième de couverture
Models of Teaching: Connecting Student Learning with Standards features classic and contemporary models of teaching appropriate to elementary and secondary settings. Authors Jeanine M. Dell'Olio and Tony Donk use detailed case studies to discuss 10 models of teaching and demonstrate how they can be connected to state content standards and benchmarks, as well as technology standards. This book provides readers with the theoretical and practical understandings of how to use models of teaching to both meet and exceed the growing expectations for research based instructional practices and student achievement.
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Models of Teaching: Connecting Student Learning With Standards
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SAGE Publications, Inc, 2007
ISBN 10 : 1412918103
ISBN 13 : 9781412918107
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SAGE Publications, Inc, 2007
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ISBN 13 : 9781412918107
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ISBN 10 : 1412918103
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Paperback. Etat : Good. Features classic and contemporary models of teaching appropriate to elementary and secondary settings. This book includes detailed case studies to discuss 10 models of teaching and demonstrate how the models can incorporate state content standards and benchmarks, as well as technology standards. N° de réf. du vendeur CIN1412918103G
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ISBN 10 : 1412918103
ISBN 13 : 9781412918107
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Models of Teaching: Connecting Student Learning With Standards
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Models of Teaching : Connecting Student Learning with Standards
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SAGE Publications, Incorporated, 2007
ISBN 10 : 1412918103
ISBN 13 : 9781412918107
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