Implement standards-based grading practices that accurately and equitably report student achievement!
Standards-based education poses a variety of challenges for grading and reporting practices. This edited volume examines critical issues in standards-based grading and provides specific suggestions for improving policies and practices at the school and classroom levels. The chapters:
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Thomas R. Guskey, Ph.D., is a professor in the College of Education at the University of Kentucky. Dr. Guskey is an expert in research and evaluation who has authored or edited 12 books, including Evaluating Professional Development, which is a top-selling book with Corwin Press. He has twice won the National Staff Development Council′s prestigious Book of the Year Award and three times won the Article of the Year Award. He presents regularly at national conferences on the areas of standards-based grading and reporting.
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Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. As schools increasingly focus on standards-based educational requirements, many educators face significant issues about equitable grading policies for diverse student populations. This edited volume offers specific suggestions for improving grading policies. N° de réf. du vendeur 595742610
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