Designing Middle and High School Instruction and Assessment: Using the Cognitive Domain - Couverture souple
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Built on Bloom’s Taxonomy, this resource helps middle and high school teachers write measurable, standards-based lesson plan objectives and develop assessments in the content areas.
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Built on Bloom’s Taxonomy, this resource helps middle and high school teachers write measurable, standards-based lesson plan objectives and develop assessments in the content areas.
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Designing Middle and High School Instruction and Assessment: Using the Cognitive Domain
Edité par
Corwin Publishers, 2009
ISBN 10 : 1412971187
ISBN 13 : 9781412971188
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Designing Middle and High School Instruction and Assessment: Using the Cognitive Domain
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Corwin, 2009
ISBN 10 : 1412971187
ISBN 13 : 9781412971188
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Corwin, 2009
ISBN 10 : 1412971187
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Corwin, 2009
ISBN 10 : 1412971187
ISBN 13 : 9781412971188
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Designing Middle and High School Instruction and Assessment: Using the Cognitive Domain (Paperback or Softback)
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Corwin Press 4/9/2009, 2009
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ISBN 13 : 9781412971188
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Designing Middle and High School Instruction and Assessment: Using the Cognitive Domain
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Designing Middle and High School Instruction and Assessment (Paperback)
Edité par
SAGE Publications Inc, Thousand Oaks, 2009
ISBN 10 : 1412971187
ISBN 13 : 9781412971188
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Paperback. Etat : new. Paperback. "This is the only book that takes a step-by-step approach to student assessment at the middle and secondary school levels. This book is a unique contribution to the field of evaluation and assessment."-John Hoyle, Professor of Educational AdministrationTexas A&M UniversityCreate objectives and assessments that tap into all levels of Bloom's Taxonomy!While today's curriculum is largely driven by standards, many teachers find the lack of specificity in the standards to be confounding and even intimidating. Now this practical book provides middle and high school teachers with explicit guidance on designing specific objectives and developing appropriate formative and summative assessments to guide instruction. The authors present an accessible model for developing unit and daily lesson plan objectives based on state and national content standards. Providing detailed examples for each level of Bloom's Taxonomy, including synthesis and evaluation, the book covers the major forms of assessment that allow teachers to measure students' understanding and mastery of the objectives. Teachers will learn how to: Unwrap state and national standardsUnderstand how objectives and test items provide evidence of a particular level of knowledgeWrite measurable objectives for unit and daily lesson plansDevelop appropriate assessments in the content areasThis easy-to-follow resource gives teachers the tools to write specific, standards-based objectives and find the perfect assessments to measure their students' progress! Built on Blooms Taxonomy, this resource helps middle and high school teachers write measurable, standards-based lesson plan objectives and develop assessments in the content areas. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. N° de réf. du vendeur 9781412971188
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