Designing Elementary Instruction and Assessment: Using the Cognitive Domain - Couverture souple

 
9781412971218: Designing Elementary Instruction and Assessment: Using the Cognitive Domain
Couverture souple
ISBN 10 : 1412971217 ISBN 13 : 9781412971218
Editeur : Corwin, 2009

Synopsis

A practical guide for creating standards-based objectives and assessments aligned with Bloom’s Taxonomy!

This user-friendly resource gives teachers clear, step-by-step guidelines for writing measurable objectives and developing appropriate formative and summative assessments to guide instruction in the elementary classroom. Providing detailed examples for all levels of Bloom’s Taxonomy, the authors cover unit and daily instructional objectives based on state and national content standards as well as all the major forms of assessment. Teachers discover how to:

  • Deconstruct the standards and write concrete objectives
  • Create true-false, fill-in-the-blank, matching, and multiple choice exercises
  • Write short-answer questions and essay items
  • Use performance-based assessments and portfolios

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Éditeur
Corwin
Date d'édition
2009
Langue
anglais
ISBN 10 
1412971217
ISBN 13 
9781412971218
Reliure
Broché
Nombre de pages
150
Éditeur
Badgett John L., Christmann Edwin P.
Coordonnées du fabricant
non disponible
Personne responsable
gpsr@libri.de
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Friedensallee 273
Hamburg
22763
Allemagne

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ISBN 10 :  1412971209 ISBN 13 :  9781412971201
Editeur : Corwin Press Inc, 2009
Couverture rigide