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Synopsis
In this book, a group of researchers and educators consider in detail the possibilities and tensions of curriculum-making in early childhood education. The book discusses a wide range of issues related to postfoundational approaches to curriculum, such as the images of children and educators, pedagogical narrations, reflective practice, transitions and routines, the visual arts, social change, and family-educator involvement in the classroom.
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À propos de l?auteur
Veronica Pacini-Ketchabaw is Associate Professor and Coordinator of the Early Years Specialization in the School of Child and Youth Care at the University of Victoria.
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Flows, Rhythms, and Intensities of Early Childhood Education and Curriculum
Edité par
Peter Lang, New York, 2010
ISBN 10 : 143310900X
ISBN 13 : 9781433109003
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Vendeur : Friends of the Salem Public Library, Salem, OR, Etats-Unis
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Flows, Rhythms, and Intensities of Early Childhood Education Curriculum (Rethinking Childhood)
Edité par
Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2010
ISBN 10 : 143310900X
ISBN 13 : 9781433109003
Neuf
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Vendeur : Ria Christie Collections, Uxbridge, Royaume-Uni
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Flows, Rhythms, and Intensities of Early Childhood Education Curriculum
Edité par
Peter Lang Publishing Inc, 2010
ISBN 10 : 143310900X
ISBN 13 : 9781433109003
Neuf
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Flows, Rhythms, and Intensities of Early Childhood Education Curriculum
Edité par
Peter Lang Pub Inc, 2010
ISBN 10 : 143310900X
ISBN 13 : 9781433109003
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Hardcover. Etat : Brand New. 2nd edition. 206 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock. N° de réf. du vendeur __143310900X
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Flows, Rhythms, and Intensities of Early Childhood Education Curriculum
Edité par
Peter Lang Okt 2010, 2010
ISBN 10 : 143310900X
ISBN 13 : 9781433109003
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Buch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -In this book, a group of researchers and educators consider in detail the possibilities and tensions of curriculum-making in early childhood education. The book discusses a wide range of issues related to postfoundational approaches to curriculum, such as the images of children and educators, pedagogical narrations, reflective practice, transitions and routines, the visual arts, social change, and family-educator involvement in the classroom. 224 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9781433109003
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Flows, Rhythms, and Intensities of Early Childhood Education Curriculum
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Gebunden. Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Flows, Rhythms, and Intensities of Early Childhood Education CurriculumIn this book, a group of researchers and educators consider in detail the possibilities and tensions of curriculum-making in early childhood education. The book discusses a wide rang. N° de réf. du vendeur 127326189
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Flows, Rhythms, and Intensities of Early Childhood Education Curriculum
Edité par
Peter Lang, Peter Lang Okt 2010, 2010
ISBN 10 : 143310900X
ISBN 13 : 9781433109003
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Buch. Etat : Neu. Neuware -In this book, a group of researchers and educators consider in detail the possibilities and tensions of curriculum-making in early childhood education. The book discusses a wide range of issues related to postfoundational approaches to curriculum, such as the images of children and educators, pedagogical narrations, reflective practice, transitions and routines, the visual arts, social change, and family-educator involvement in the classroom.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 224 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9781433109003
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Flows, Rhythms, and Intensities of Early Childhood Education Curriculum
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Buch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - In this book, a group of researchers and educators consider in detail the possibilities and tensions of curriculum-making in early childhood education. The book discusses a wide range of issues related to postfoundational approaches to curriculum, such as the images of children and educators, pedagogical narrations, reflective practice, transitions and routines, the visual arts, social change, and family-educator involvement in the classroom. N° de réf. du vendeur 9781433109003
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Flows, Rhythms, and Intensities of Early Childhood Education Curriculum
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Buch. Etat : Neu. Flows, Rhythms, and Intensities of Early Childhood Education Curriculum | Veronica Pacini-Ketchabaw | Buch | 224 S. | Englisch | 2010 | Peter Lang | EAN 9781433109003 | Verantwortliche Person für die EU: Lang, Peter GmbH, Gontardstr. 11, 10178 Berlin, r[dot]boehm-korff[at]peterlang[dot]com | Anbieter: preigu Print on Demand. N° de réf. du vendeur 104164586
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