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Pedagogy in the Age of Media Control: Language Deception and Digital Democracy - Couverture souple

 
9781433109263: Pedagogy in the Age of Media Control: Language Deception and Digital Democracy

Synopsis

Supported by critical theoretical frameworks, this book is a purposeful engagement with bodies of knowledge rooted in popular culture, yet routinely excluded from "common sense" visions of curriculum. Aimed at teachers as well as teacher-educators, the book examines areas such as Disney, African American stand-up comedy, intersections of film/disability and race, as well as video games. Going beyond an engagement with theory, through the use of these alternative curricular epistemologies the authors provide sample lesson plans that clearly illustrate the possibilities of a more critical yet permeable outlook on curriculum, with the ultimate aim of fragmenting the mythical dichotomy between the world of academics and the lived reality of youth.

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À propos de l?auteur

Joao J. Rosa is Assistant Professor in the Department of Teaching and Learning at the University of Massachusetts-Dartmouth's School of Education, Public Policy, and Civic Engagement (SEPPCE). An International Curriculum Advisor to the University of Cape Verde, he is also the author of Discursos Linguísticos e realidades nas salas de aulas : Vencendo a luta pelo controle. His research interests include sociolinguistics, language acquisition, urban education, and curricular theory. Ricardo D. Rosa is Assistant Professor in the Department of Educational Leadership at the University of Massachusetts-Dartmouth's School of Education, Public Policy, and Civic Engagement (SEPPCE). His research interests include social policy, urban as well as migrant education, neoliberalism, and curricular theory.

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9781433109270: Pedagogy in the Age of Media Control: Language Deception and Digital Democracy

Edition présentée

ISBN 10 :  1433109271 ISBN 13 :  9781433109270
Editeur : Peter Lang Publishing Inc, 2011
Couverture rigide

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Rosa, Ricardo D., Rosa, Joao J.
ISBN 10 : 1433109263 ISBN 13 : 9781433109263
Ancien ou d'occasion Couverture souple

Vendeur : Better World Books, Mishawaka, IN, Etats-Unis

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Etat : Very Good. First printing. Former library book; may include library markings. Used book that is in excellent condition. May show signs of wear or have minor defects. N° de réf. du vendeur 44920625-6

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Rosa, Joao J.|Rosa, Ricardo D.
Edité par Peter Lang, 2011
ISBN 10 : 1433109263 ISBN 13 : 9781433109263
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Vendeur : moluna, Greven, Allemagne

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Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Offers a purposeful engagement with bodies of knowledge rooted in popular culture, yet routinely excluded from common sense visions of curriculum. It is aimed at teachers as well as teacher-educators and examines areas such as Disney, African American stand. N° de réf. du vendeur 121451706

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Ricardo D. Rosa
Edité par Peter Lang, 2011
ISBN 10 : 1433109263 ISBN 13 : 9781433109263
Neuf Taschenbuch

Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne

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Taschenbuch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Supported by critical theoretical frameworks, this book is a purposeful engagement with bodies of knowledge rooted in popular culture, yet routinely excluded from 'common sense' visions of curriculum. Aimed at teachers as well as teacher-educators, the book examines areas such as Disney, African American stand-up comedy, intersections of film/disability and race, as well as video games. Going beyond an engagement with theory, through the use of these alternative curricular epistemologies the authors provide sample lesson plans that clearly illustrate the possibilities of a more critical yet permeable outlook on curriculum, with the ultimate aim of fragmenting the mythical dichotomy between the world of academics and the lived reality of youth. N° de réf. du vendeur 9781433109263

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Ricardo D. Rosa
Edité par Peter Lang Mai 2011, 2011
ISBN 10 : 1433109263 ISBN 13 : 9781433109263
Neuf Taschenbuch
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Vendeur : BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Allemagne

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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Supported by critical theoretical frameworks, this book is a purposeful engagement with bodies of knowledge rooted in popular culture, yet routinely excluded from 'common sense' visions of curriculum. Aimed at teachers as well as teacher-educators, the book examines areas such as Disney, African American stand-up comedy, intersections of film/disability and race, as well as video games. Going beyond an engagement with theory, through the use of these alternative curricular epistemologies the authors provide sample lesson plans that clearly illustrate the possibilities of a more critical yet permeable outlook on curriculum, with the ultimate aim of fragmenting the mythical dichotomy between the world of academics and the lived reality of youth. 224 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9781433109263

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Ricardo D. Rosa
ISBN 10 : 1433109263 ISBN 13 : 9781433109263
Neuf Taschenbuch

Vendeur : buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Allemagne

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Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware -Supported by critical theoretical frameworks, this book is a purposeful engagement with bodies of knowledge rooted in popular culture, yet routinely excluded from «common sense» visions of curriculum. Aimed at teachers as well as teacher-educators, the book examines areas such as Disney, African American stand-up comedy, intersections of film/disability and race, as well as video games. Going beyond an engagement with theory, through the use of these alternative curricular epistemologies the authors provide sample lesson plans that clearly illustrate the possibilities of a more critical yet permeable outlook on curriculum, with the ultimate aim of fragmenting the mythical dichotomy between the world of academics and the lived reality of youth.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 224 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9781433109263

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Rosa, Joao J.,Rosa, Ricardo D.
ISBN 10 : 1433109263 ISBN 13 : 9781433109263
Ancien ou d'occasion paperback

Vendeur : suffolkbooks, Center moriches, NY, Etats-Unis

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Ricardo D. Rosa
Edité par Peter Lang, 2011
ISBN 10 : 1433109263 ISBN 13 : 9781433109263
Neuf Taschenbuch

Vendeur : preigu, Osnabrück, Allemagne

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Taschenbuch. Etat : Neu. Pedagogy in the Age of Media Control | Language Deception and Digital Democracy | Ricardo D. Rosa (u. a.) | Taschenbuch | 224 S. | Englisch | 2011 | Peter Lang | EAN 9781433109263 | Verantwortliche Person für die EU: Lang, Peter GmbH, Gontardstr. 11, 10178 Berlin, r[dot]boehm-korff[at]peterlang[dot]com | Anbieter: preigu. N° de réf. du vendeur 104163536

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Rosa, Joao J.,Rosa, Ricardo D.
ISBN 10 : 1433109263 ISBN 13 : 9781433109263
Ancien ou d'occasion paperback

Vendeur : HPB-Ruby, Dallas, TX, Etats-Unis

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paperback. Etat : Very Good. Connecting readers with great books since 1972! Used books may not include companion materials, and may have some shelf wear or limited writing. We ship orders daily and Customer Service is our top priority! N° de réf. du vendeur S_413583979

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Rosa, Joao J., Rosa, Ricardo D.
ISBN 10 : 1433109263 ISBN 13 : 9781433109263
Ancien ou d'occasion Paperback

Vendeur : Mispah books, Redhill, SURRE, Royaume-Uni

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Paperback. Etat : Very Good. Very Good. book. N° de réf. du vendeur ERICA82914331092634

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