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Synopsis
A comprehensive reassessment of the idea that all humans are entitled to learning, examining existing conceptualisations and proposing a new basis for Education for All.
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À propos de l'auteur
Tristan McCowan is Professor of International Education at the IOE, UCL's Faculty of Education and Society, University College London, UK. He is the author of Rethinking Citizenship Education (2009), Education as a Human Right (2013), and Higher Education For and Beyond the Sustainable Development Goals (2019). He is editor of Compare journal.
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Education as a Human Right: Principles for a Universal Entitlement to Learning
Edité par
Bloomsbury Academic, 2013
ISBN 10 : 144112277X
ISBN 13 : 9781441122773
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Education as a Human Right: Principles for a Universal Entitlement to Learning
Edité par
Bloomsbury Academic, 2013
ISBN 10 : 144112277X
ISBN 13 : 9781441122773
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Education as a Human Right: Principles for a Universal Entitlement to Learning
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Bloomsbury Academic, 2013
ISBN 10 : 144112277X
ISBN 13 : 9781441122773
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Education as a Human Right
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Bloomsbury Publishing Plc, 2013
ISBN 10 : 144112277X
ISBN 13 : 9781441122773
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Education as a Human Right : Principles for a Universal Entitlement to Learning
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Bloomsbury Academic, 2013
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Education as a Human Right
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Bloomsbury Publishing Plc, 2013
ISBN 10 : 144112277X
ISBN 13 : 9781441122773
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Education as a Human Right : Principles for a Universal Entitlement to Learning
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Bloomsbury Academic, 2013
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ISBN 10 : 144112277X
ISBN 13 : 9781441122773
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Education as a Human Right : Principles for a Universal Entitlement to Learning
Edité par
Bloomsbury Academic, 2013
ISBN 10 : 144112277X
ISBN 13 : 9781441122773
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Education as a Human Right (Hardcover)
Edité par
Bloomsbury Publishing Plc, New York, 2013
ISBN 10 : 144112277X
ISBN 13 : 9781441122773
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Hardcover. Etat : new. Hardcover. Education is widely recognized as a fundamental human right, yet the nature of the right remains unclear. Is it an entitlement to go to school, to acquire particular forms of knowledge or develop particular skills or attributes? And why exactly is education so important that we might defend all people's right to it? This book provides a much-needed exploration of this key contemporary issue. Highlighting limitations in the approaches of both the Education for All initiative and existing international law, the book presents a radical new vision of how the right can be understood. As well as basic education, there are discussions of higher and lifelong education, of human rights education, and of the intersection of rights-based approaches with others such Amartya Sen's 'capabilities'. The work serves as a stirring defense of the universal right to education against instrumental conceptions of learning, the inactivity of national governments and the abrogation of responsibility of the international community. Education is widely recognized as a fundamental human right, yet the nature of the right remains unclear. Is it an entitlement to go to school, to acquire particular forms of knowledge or develop particular skills or attributes? And why exactly is education so important that we might defend all people's right to it? This book provides a much-needed exploration of this key contemporary issue. Highlighting limitations in the approaches of both the Education for All initiative and existing international law, the book presents a radical new vision of how the right can be understood. As well as basic education, there are discussions of higher and lifelong education, of human rights education, and of the intersection of rights-based approaches with others such Amartya Sen's 'capabilities'. The work serves as a stirring defense of the universal right to education against instrumental conceptions of learning, the inactivity of national governments and the abrogation of responsibility of the international community. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability. N° de réf. du vendeur 9781441122773
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