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Synopsis
An innovative ethical framework for educators and school leaders who find their practice constrained by the demands stemming from accountability legislation.
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À propos de l'auteur
Michael C. Gunzenhauser is associate professor in the School of Education at the University of Pittsburgh. He is a philosopher of education and qualitative research methodologist, and studies epistemology and ethics as they relate to social justice projects in education and educational research.
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The Active/Ethical Professional: A Framework for Responsible Educators
Edité par
Continuum, 2012
ISBN 10 : 1441132120
ISBN 13 : 9781441132123
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The Active/Ethical Professional
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The Active/Ethical Professional
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Bloomsbury Publishing (UK), 2012
ISBN 10 : 1441132120
ISBN 13 : 9781441132123
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The Active/Ethical Professional: A Framework for Responsible Educators
Vendeur : Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlande
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Etat : New. Proposes an ethical framework for educators and school leaders who find their practice constrained by the demands of policies and structures created in response to accountability legislation. Num Pages: 224 pages. BIC Classification: JNF; JNK. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 228 x 153 x 18. Weight in Grams: 454. . 2012. hardcover. . . . . N° de réf. du vendeur V9781441132123
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Active/Ethical Professional, The: A Framework for Responsible Educators
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ACTIVE/ETHICAL PROFESSIONAL
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BLOOMSBURY ACADEMIC US, 2012
ISBN 10 : 1441132120
ISBN 13 : 9781441132123
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Gebunden. Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Proposes an ethical framework for educators and school leaders who find their practice constrained by the demands of policies and structures created in response to accountability legislation.Über den AutorMichael C. Gunzenhauser. N° de réf. du vendeur 595844413
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The Active/Ethical Professional: A Framework for Responsible Educators
Vendeur : Kennys Bookstore, Olney, MD, Etats-Unis
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Etat : New. Proposes an ethical framework for educators and school leaders who find their practice constrained by the demands of policies and structures created in response to accountability legislation. Num Pages: 224 pages. BIC Classification: JNF; JNK. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 228 x 153 x 18. Weight in Grams: 454. . 2012. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland. N° de réf. du vendeur V9781441132123
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The Active/ethical Professional: A Framework for Responsible Educators
Edité par
Continuum Publishing Corporation, 2012
ISBN 10 : 1441132120
ISBN 13 : 9781441132123
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The Active/Ethical Professional | A Framework for Responsible Educators
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Buch. Etat : Neu. The Active/Ethical Professional | A Framework for Responsible Educators | Michael Gerard Gunzenhauser | Buch | Gebunden | Englisch | 2012 | Bloomsbury 3PL | EAN 9781441132123 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand. N° de réf. du vendeur 134308636
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The Active/Ethical Professional : A Framework for Responsible Educators
impression à la demandeVendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne
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Buch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The Active/Ethical Professional proposes an ethical framework for educators and school leaders who find their practice constrained by the demands of policies and structures created in response to accountability legislation. The framework is derived from Michel Foucault's theories of discipline, surveillance, resistance, and care of the self. Gunzenhauser asserts that an educator's dual position of being normalized (especially in relations with those above them in the education hierarchy) and normalizing (especially in relations with their students) can be troubling and difficult. The book argues that this position requires educators to be both 'ethical' and 'active.' To be ethical, educators not only need to resolve ethical dilemmas in defensible ways, but they also need to recognize themselves as powerful in relation to others. To be active, educators need to be vigilant for moments when they are placed in the position to be 'reactive' to normalizing pressures, and they also need to develop clear notions of how they may create opportunities for the cultivation of educational selves - selves that are rich ethically, aesthetically, epistemologically, and politically. N° de réf. du vendeur 9781441132123
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