Developing Student Criticality in Higher Education: Undergraduate Learning In The Arts And Social Sciences - Couverture souple
Livre 1 sur 10: Continuum Studies in Educational Research
Synopsis
A rounded conceptual vision of criticality in higher education for the twenty-first century, demontrating ways forward in theory, research and practice of critical thinking.
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À propos des auteurs
Brenda Johnston is Senior Research Fellow at the University of Southampton, UK.
Peter Ford was Senior Lecturer in Social Work at the University of Southampton, UK.
Rosamond Mitchell is Professor in the School of Humanities and Director of the Centre for Applied Language Research at the University of Southampton, UK.
Florence Myles is Professor of Second Language Acquisition at the University of Essex, UK.
Anthony Haynes is former Chair of the English Association schools committee, former faculty co-ordinator and mentor of PGCE students and NQTs.
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Developing Student Criticality in Higher Education
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Developing Student Criticality in Higher Education
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Bloomsbury Publishing Plc, US, 2012
ISBN 10 : 1441137874
ISBN 13 : 9781441137876
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Paperback. Etat : New. Critical thinking is a major and enduring aspect of higher education and the development of criticality in students has long been a core aim. However, understandings of criticality are conceptually and empirically unclear. The book combines a well developed conceptual discussion of the nature of criticality appropriate for the twenty-first century, the extent to which it is attainable by arts and social science undergraduates, and the paths by which it is developed during students' higher education experiences. Drawing upon empirical accounts and case studies of teaching and learning in different disciplines, this book critically analyses higher education curriculum and policy documentation to explore higher educational processes, encouraging a re-evaluation of practice and educational values, and enabling the development of curricula which incorporate systematic attention to the development of student criticality. This book proposes a rounded conceptual vision of criticality in higher education for the twenty-first century. N° de réf. du vendeur LU-9781441137876
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Developing Student Criticality in Higher Education: Undergraduate Learning in the Arts and Social Sciences (Continuum Studies in Educational Research)
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Bloomsbury Academic, 2013
ISBN 10 : 1441137874
ISBN 13 : 9781441137876
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Developing Student Criticality in Higher Education: Undergraduate Learning In The Arts And Social Sciences (Continuum Studies in Educational Research)
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Bloomsbury Academic 2012-10-29, 2012
ISBN 10 : 1441137874
ISBN 13 : 9781441137876
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Developing Student Criticality in Higher Education (Paperback)
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Bloomsbury Publishing Plc, New York, 2012
ISBN 10 : 1441137874
ISBN 13 : 9781441137876
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ISBN 10 : 1441137874
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