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Modeling Students' Mathematical Modeling Competencies - Couverture rigide

 
9781441905604: Modeling Students' Mathematical Modeling Competencies

Synopsis

As we enter the 21st century, there is an urgent need for new approaches to mathematics education emphasizing its relevance in young learners' futures. Modeling Students' Mathematical Modeling Competencies explores the vital trend toward using real-world problems as a basis for teaching mathematics skills, competencies, and applications. Blending theoretical constructs and practical considerations, the book presents papers from the latest conference of the ICTMA, beginning with the basics (Why are models necessary? Where can we find them?) and moving through intricate concepts of how students perceive math, how instructors teach--and how both can become better learners. Dispatches as varied as classroom case studies, analyses of math in engineering work, and an in-depth review of modeling-based curricula in the Netherlands illustrate modeling activities on the job, methods of overcoming math resistance, and the movement toward replicable models and lifelong engagement.

A sampling of topics covered:

  • How students recognize the usefulness of mathematics
  • Creating the modeling-oriented classroom
  • Assessing and evaluating students' modeling capabilities
  • The relationship between modeling and problem-solving
  • Instructor methods for developing their own models of modeling
  • New technologies for modeling in the classroom

Modeling Students' Mathematical Modeling Competencies offers welcome clarity and focus to the international research and professional community in mathematics, science, and engineering education, as well as those involved in the sciences of teaching and learning these subjects.

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Edité par Springer, 2009
ISBN 10 : 144190560X ISBN 13 : 9781441905604
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Lesh, Richard
Edité par Springer, 2009
ISBN 10 : 144190560X ISBN 13 : 9781441905604
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ISBN 10 : 144190560X ISBN 13 : 9781441905604
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Edité par Springer, 2009
ISBN 10 : 144190560X ISBN 13 : 9781441905604
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Richard Lesh
ISBN 10 : 144190560X ISBN 13 : 9781441905604
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Hardcover. Etat : new. Hardcover. As we enter the 21st century, there is an urgent need for new approaches to mathematics education emphasizing its relevance in young learners futures. Modeling Students Mathematical Modeling Competencies explores the vital trend toward using real-world problems as a basis for teaching mathematics skills, competencies, and applications. Blending theoretical constructs and practical considerations, the book presents papers from the latest conference of the ICTMA, beginning with the basics (Why are models necessary? Where can we find them?) and moving through intricate concepts of how students perceive math, how instructors teachand how both can become better learners. Dispatches as varied as classroom case studies, analyses of math in engineering work, and an in-depth review of modeling-based curricula in the Netherlands illustrate modeling activities on the job, methods of overcoming math resistance, and the movement toward replicable models and lifelong engagement.A sampling of topics covered:How students recognize the usefulness of mathematicsCreating the modeling-oriented classroomAssessing and evaluating students modeling capabilitiesThe relationship between modeling and problem-solvingInstructor methods for developing their own models of modelingNew technologies for modeling in the classroomModeling Students Mathematical Modeling Competencies offers welcome clarity and focus to the international research and professional community in mathematics, science, and engineering education, as well as those involved in the sciences of teaching and learning these subjects. Blending theoretical constructs and practical considerations, this book explores the vital trend toward using real-world problems as a basis for teaching mathematics skills, competencies, and applications. It presents papers from the 2009 ICTMA conference. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. N° de réf. du vendeur 9781441905604

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Richard Lesh
Edité par SPRINGER NATURE Dez 2009, 2009
ISBN 10 : 144190560X ISBN 13 : 9781441905604
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Buch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -As we enter the 21st century, there is an urgent need for new approaches to mathematics education emphasizing its relevance in young learners' futures. Modeling Students' Mathematical Modeling Competencies explores the vital trend toward using real-world problems as a basis for teaching mathematics skills, competencies, and applications. Blending theoretical constructs and practical considerations, the book presents papers from the latest conference of the ICTMA, beginning with the basics (Why are models necessary Where can we find them ) and moving through intricate concepts of how students perceive math, how instructors teach-and how both can become better learners. Dispatches as varied as classroom case studies, analyses of math in engineering work, and an in-depth review of modeling-based curricula in the Netherlands illustrate modeling activities on the job, methods of overcoming math resistance, and the movement toward replicable models and lifelong engagement.A sampling of topics covered:How students recognize the usefulness of mathematicsCreating the modeling-oriented classroomAssessing and evaluating students' modeling capabilitiesThe relationship between modeling and problem-solvingInstructor methods for developing their own models of modelingNew technologies for modeling in the classroomModeling Students' Mathematical Modeling Competencies offers welcome clarity and focus to the international research and professional community in mathematics, science, and engineering education, as well as those involved in the sciences of teaching and learning these subjects. 650 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9781441905604

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Galbraith, Peter L.|Lesh, Richard|Hurford, Andrew
Edité par Springer US, 2009
ISBN 10 : 144190560X ISBN 13 : 9781441905604
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Vendeur : moluna, Greven, Allemagne

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Gebunden. Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. provides timely and cutting edge research crossing traditional boundariesoffers unique and contemporary perspectives synthesized into important, practical strandsdocuments mathematical achievements necessary for transforming society. N° de réf. du vendeur 4172039

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ISBN 10 : 144190560X ISBN 13 : 9781441905604
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ISBN 10 : 144190560X ISBN 13 : 9781441905604
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Lesh Richard Haines Christopher R. Galbraith Peter L.
Edité par Springer, 2009
ISBN 10 : 144190560X ISBN 13 : 9781441905604
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Vendeur : Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Allemagne

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