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Diagnosing Learning Disorders: From Science to Practice - Couverture souple

 
9781462545940: Diagnosing Learning Disorders: From Science to Practice

Synopsis

A definitive reference--now extensively revised with 70% new material--this book presents cutting-edge knowledge on how learning disorders develop and how to diagnose and treat them effectively. In addition to dyslexia and mathematics disabilities, the book covers speech and language disorders, attention-deficit/hyperactivity disorder, autism spectrum disorder, and intellectual disability. Accessibly written, it is grounded in genetics, neuroscience, and developmental neuropsychology. Clinicians and educators are guided to make sense of children's impairments and strengths and make sound diagnostic decisions. Best practices in intervention are reviewed. User-friendly features include case examples and summary tables in each disorder-specific chapter.

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*Revised throughout to reflect major theoretical, empirical, and technological advances.
*Chapters on etiology, brain development, and comorbidity.
*Chapters on DSM-5 diagnosis of specific learning disorder, evidence-based assessment, and achievement gaps.

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À propos de l?auteur

Bruce F. Pennington, PhD, is Distinguished University Professor Emeritus in the Department of Psychology at the University of Denver. He has conducted extensive research on learning disorders and their comorbidity, using genetic and neuropsychological methods. Dr. Pennington is a recipient of Research Scientist, MERIT, and Fogarty awards from the National Institutes of Health; the Samuel T. Orton Award from the International Dyslexia Association; and the Emanuel Miller Memorial Lecture from the British Association for Child and Adolescent Mental Health.

Lauren M. McGrath, PhD, is Assistant Professor in the Department of Psychology at the University of Denver. Her expertise is in child clinical psychology, developmental neuropsychology, and psychiatric and behavioral genetics. Dr. McGrath's research focuses on children with learning disabilities along two main themes: comorbidity between learning and behavioral disorders, and genetic risk factors and gene-environment interactions.

Robin L. Peterson, PhD, ABPP, is a pediatric neuropsychologist and Assistant Clinical Professor at Children's Hospital Colorado/University of Colorado School of Medicine. She has clinical and research interests in learning disorders, pediatric traumatic brain injury (including concussion), and spina bifida. Dr. Peterson is board certified in clinical neuropsychology.

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9781462537914: Diagnosing Learning Disorders: From Science to Practice

Edition présentée

ISBN 10 :  146253791X ISBN 13 :  9781462537914
Editeur : Guilford Press, 2019
Couverture rigide

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Bruce F. Pennington|Lauren M. McGrath (University of Denver, United States)|Robin L. Peterson (Children's Hospital Colorado and University of Colorado School of Medicine, United States)
Edité par Guilford Publications, 2020
ISBN 10 : 1462545947 ISBN 13 : 9781462545940
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Kartoniert / Broschiert. Etat : New. Bruce F. Pennington, PhD, is Distinguished University Professor Emeritus in the Department of Psychology at the University of Denver. He has conducted extensive research on learning disorders and their comorbidity, using genetic and neuropsychological me. N° de réf. du vendeur 394334149

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Pennington, Bruce F.; McGrath, Lauren M.; Peterson, Dr. Robin
Edité par The Guilford Press, 2020
ISBN 10 : 1462545947 ISBN 13 : 9781462545940
Neuf Couverture souple

Vendeur : Majestic Books, Hounslow, Royaume-Uni

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Bruce F Pennington
Edité par Guilford Publications, 2020
ISBN 10 : 1462545947 ISBN 13 : 9781462545940
Neuf Paperback / softback

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Pennington, Bruce F./ Mcgrath, Lauren M./ Peterson, Robin L.
Edité par Guilford Pubn, 2020
ISBN 10 : 1462545947 ISBN 13 : 9781462545940
Neuf Paperback

Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-Uni

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Paperback. Etat : Brand New. 3rd edition. 399 pages. 10.00x7.00x1.31 inches. In Stock. N° de réf. du vendeur __1462545947

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Pennington, Bruce F.; McGrath, Lauren M.; Peterson, Dr. Robin
Edité par The Guilford Press, 2020
ISBN 10 : 1462545947 ISBN 13 : 9781462545940
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Pennington, Bruce F.; McGrath, Lauren M.; Peterson, Dr. Robin
Edité par The Guilford Press, 2020
ISBN 10 : 1462545947 ISBN 13 : 9781462545940
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Vendeur : Books Puddle, New York, NY, Etats-Unis

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Bruce F Pennington
ISBN 10 : 1462545947 ISBN 13 : 9781462545940
Neuf Taschenbuch

Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne

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Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware - A definitive reference--now extensively revised with 70% new material--this book presents cutting-edge knowledge on how learning disorders develop and how to diagnose and treat them effectively. N° de réf. du vendeur 9781462545940

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Bruce F. Pennington
ISBN 10 : 1462545947 ISBN 13 : 9781462545940
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Vendeur : CitiRetail, Stevenage, Royaume-Uni

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Pennington, Bruce F.
Edité par Guilford Publications, 2020
ISBN 10 : 1462545947 ISBN 13 : 9781462545940
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Vendeur : TextbookRush, Grandview Heights, OH, Etats-Unis

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Bruce F. Pennington
ISBN 10 : 1462545947 ISBN 13 : 9781462545940
Neuf Paperback

Vendeur : AussieBookSeller, Truganina, VIC, Australie

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Paperback. Etat : new. Paperback. A definitive reference--now extensively revised with 70% new material--this book presents cutting-edge knowledge on how learning disorders develop and how to diagnose and treat them effectively. In addition to dyslexia and mathematics disabilities, the book covers speech and language disorders, attention-deficit/hyperactivity disorder, autism spectrum disorder, and intellectual disability. Accessibly written, it is grounded in genetics, neuroscience, and developmental neuropsychology. Clinicians and educators are guided to make sense of children's impairments and strengths and make sound diagnostic decisions. Best practices in intervention are reviewed. User-friendly features include case examples and summary tables in each disorder-specific chapter. New to This Edition *Revised throughout to reflect major theoretical, empirical, and technological advances. *Chapters on etiology, brain development, and comorbidity. *Chapters on DSM-5 diagnosis of specific learning disorder, evidence-based assessment, and achievement gaps. A definitive reference--now extensively revised with 70% new material--this book presents cutting-edge knowledge on how learning disorders develop and how to diagnose and treat them effectively. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability. N° de réf. du vendeur 9781462545940

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